教师语言学习2.

1.1母语和外语

教师语言学习1.

教师语言学习8.

教师语言学习9.

第1单元 如何教孩子：用英语教英语

教师语言学习4.

教师语言学习6.

教师语言学习3.

教师语言学习9.

教师语言学习5.

教师语言学习4.

教师语言学习2.

教师语言学习6.

发音练习：音节

教师语言学习1.

照顾者语言

／t∫／和／∫／

教师语言学习6.

教师语言学习7.

教师语言学习8.

教师语言学习1.

教师语言学习2.

教师语言学习9.

1.2用英语进入新课

教师语言学习4.

教师语言学习5.

教师语言学习4.

教师语言学习6.

进入新课的几种方法

教师语言学习2.

检查出席情况

教师语言学习8.

问候和称呼

教师语言学习1.

1.3用英语组织教学

教师语言学习1.

教师语言学习9.

教师语言学习2.

日常指令语：组织教学

1.4结束一节课

结束一节课

1.5幼儿（VYLs）与少儿（YLs）

词语辨别

含有else的课堂用语

学会提问

告诉学生你在做什么

话题准备：自我介绍

学习建议与反思

导言

2.1用英语发出指令

第2单元 听英语，做动作

围绕词汇学习的“听指令，辨物品”活动

起立与坐下

移动位置

2.2听指令，辨物品

围绕语法学习的“听指令，辨物品”活动

发音练习：／s／，／k／和／∫／

维持纪律的正面用语

有主题的TPR

跟着做

2.3听指令，做动作：全身反应

课堂常规：what do we do when

用TPR安排座位

课堂常规TPR

话题准备：运动与爱好

2.4听指令，演哑剧

用哑剧复习相关词汇

模仿、表演押韵诗

话轮分配

“Simon说”游戏

用于判断正误活动的指令语

判断正误

2.5听指令，做游戏

话题准备：穿着打扮

学习建议与反思

3.1听英语，涂颜色

导言

第3单元 听英语，做手工

寻求助手和分发物品

解释和演示

3.2听英语，画图画

话题准备：马戏团

教师语言学习3.2a描述方位的短语

画画游戏

谁想试试

教师语言学习3.2b有用的语句

制作贺卡

3.3听英语，做手工

教师语言学习3.3a配合演示的用语

制作复活节卡片

教师语言学习3.3b剪切

物品放置

发音练习：／θ／和／？／

话题准备：节日和庆典

学习建议与反思

导言

4.1学会使用课堂用语

第4单元 开口说英语

学生会说什么、问什么?

4.2通过念诗和唱歌活动练习语音、语调

适当的音量和语速

话题准备：小动物

4.3教生词

引导孩子开口的五种方式

4.4组织单词游戏

发音练习：／f／和／d3／

游戏指令语

用卡片能做什么?

4.5练习新的发音

学习建议与反思

话题准备：动物

第5单元 自如说英语

导言

5.1认知发展与语言学习

儿童的学习

5.2尝试连贯自如地说英语

儿童的语言学习

引发和反馈

话题准备：家庭成员

拓展活动

5.3在游戏中学说英语

猜哑剧

“传球”游戏的其他指令

教师语言学习5.3a“传球”游戏指令

话题准备：房间

教师语言学习5.3b让学生猜测／记忆

5.4在小组中说英语

自我介绍

安排结对与小组活动

结对和小组活动中的学生常用语句

第6单元 学习读英语导言

学习建议与反思

元音/D/和/？/

发音练习：连读

6.1初学阅读

“看—说”法

把读音和字母联系起来的活动

读音法

幼儿学习者

把读音和字母组合联系起来的活动

识别字母和单词

6.2从说到读帮助辨音和识字

鼓励学生参与

让学生猜单词

话题准备：假日

6.3帮助学生识别日常语句

造句

发音练习：／？:／和／э:／

6.4独立地读——找信息

查找书本中的位置

按意群读

学习建议与反思

导言

第7单元 学习写英语

写字母比赛

教师语言学习7.1a礼貌用语

7.1字母书写

教师语言学习7.1b对比重读

发音练习：找共同的发音

元音／i:／和／i／

7.2从说到写，从读到写

从说到写：记忆游戏和小测验

从读到写：找同类词

教师语言学习7.2a带着感情朗读或交谈

教师语言学习7.2c带有spell的课堂用语

教师语言学习7.2b组织小组写英语的指令语

拼写

话题准备：班级聚会

7.3利用故事开展写的活动

7.4帮助学生自由地写

就故事提问题

学习写人

概括故事大意

体验编书的乐趣

给笔友写信

学习建议与反思

话题准备：食品

故事的价值

导言

第8单元 利用故事学英语

8.1讲新故事

故事问题和答案提示

语调与动作

给幼儿讲故事

8.2给幼儿读故事

听故事，看图画

教师语言学习8.2a故事问题和答案提示

教师语言学习8.2b讲故事和谈论故事

跳出故事文本

谈论故事内容

发音练习：／t／，／d／和／id／

8.3重讲听过的故事

重讲故事的指令语

8.4组织全班重讲故事

换个角度重讲故事

重读关键词

凭记忆重讲故事

学习建议与反思

导言

第9单元 利用故事开展活动

9.1老故事新讲及后续活动

改编故事

听故事，动手做

带着感情读故事

反馈与交流

9.2让学生给故事添加内容

从说故事到写故事

9.3编故事

发音练习：／s／和／st／，／sn／，／sl／，／str／等

故事结构

9.4设计故事项目

最喜欢的故事项目

9.5完善故事项目

纠错用语

学习建议与反思

导言

第10单元 有效使用课堂用语

10.1促进学生语言发展

母语的使用

教师语言学习10.1a对学生讲的母语做出反应

重述

改变说法

纠错

教师语言学习10.1b纠错时机及方法

10.2用好课本中的教学资源

教师语言学习10.2a课堂语言的功能

利用课本中的话题

基于课文的活动

教师语言学习10.2b动词短语

发音练习：不发音字母

10.3课前准备与教学设计

第次上课前的准备

平时课前的准备

具体的课堂语言设计

学习建议与反思

Key to units（单元练习参考答案）

Contents of the CD（光盘目次）