导言：作为思想资源的传统文学教育

一、当代语文教育与科学主义

二、传统文学教育的现代意义

三、如何研究传统文学教育

附录

1．传统文教选用读本提要（摘编）

2．徐梵澄：《澄庐文议》（节录）

第一章 先秦两汉与经典教育：古代礼乐文化和诗教

一、礼乐文化与经典教育

二、孔儒诗教的意义：《诗》、《书》、执礼

三、作为用诗之道的“诗言志”

四、作为解经之道的“以意逆志”

五、经典涵育与教育策略：荀子与《学记》

1．《论语》 （选录）

附录

六、小结：经典阅读的当代意义

2．《孟子》（选录）

3．《荀子·劝学》（节录）

4．《礼记·学记》

第二章 魏晋六朝与文学教育：中古文人阶层与文学

一、文人意识与文学风气

二、文心、文体与文术

三、“由才入学”：守则与通变的两难

四、人与文之间的焦虑与教育策略

五、小结：“经”与“文”之间的文教经典

附录

1．萧绎：《金楼子·立言》（节录）

2．裴子野：《雕虫论》

3．刘勰：《文心雕龙·辨骚》

4．刘勰：《文心雕龙·通变》

5．颜之推：《颜氏家训·勉学》（节录）

6．颜之推：《颜氏家训·文章》（节录）

第三章 唐宋以降与辞气教育：古文诸家的诵读和吟味

一、古文界说及其流脉

二、尚辞与“技进乎道”

三、尚“气”与活的语言

四、“气”之必然与化俗为雅的策略

五、“以学养气”与诵读的艺术

六、小结：“因声求气”与诵读教育的必要

附录

1．韩愈：《答李翊书》

2．柳宗元：《答韦中立论师道书》

3．刘大櫆：《论文偶记》（节录）

4．姚鼐：《古文辞类纂序目》

5．章学诚：《古文十弊》

第四章 宋元明清与大学教育：近代儒学的愿景与实践

一、从“五经”到“四书”：作为教育哲学的“大学”

二、大学之道：现实安排及其“成圣”意识

三、制度建设与教育思想

四、“内圣外王”的现实际遇及不谐

五、反思：大学之道的立意和精神追求

附录

1．《大学》

2．朱熹：《大学章句序》

3．朱熹：《白鹿洞书院学规》

4．程端蒙、董铢：《程董二先生学则》

5．周作人：《论八股文》

结语 在传统文教与现代语文之间

参考书目

后记