第1条建议　处理好前后任的关系

第一章　上任之初应考虑的问题

第2条建议　处理好与党支部、教代会的关系

第3条建议　处理好与兄弟校的关系

第4条建议　没有准备，不要轻易讲话

第5条建议　要有“慎独”的精神

第6条建议　把校长的实践活动变成活的教育学

第二章　理顺学校和社会的关系

第7条建议　正确认识理顺关系的意义

第8条建议　开发好四个源泉

第9条建议　为社会作出三项贡献

第10条建议　办学的三大依靠

第11条建议　制定好学校的发展规划

第12条建议　做好工作总结

第14条建议　提高教学质量的核心问题

第三章　教学工作是学校最基本的工作

第13条建议　教学是实施素质教育的基本途径

第15条建议　必修课是实施素质教育的主要途径

第16条建议　从教学的五个方面考核教师的工作

第17条建议　重视教学制度的建设

第18条建议　努力克服“应试教育”的倾向

第19条建议　注意教学改革的特殊性

第20条建议　在校内建立起一个新的教学系统

第21条建议　在教学管理中加强教学的科学性

第22条建议　组织好教师的备课活动

第23条建议 正确认识和组织课外活动

第24条建议　教师应掌握跨学科的知识

第25条建议 教师在教学中需体现课堂教学的教育性

第26条建议 建立起学校的德育工作系统

第四章　努力提高德育的实效

第27条建议　建立起德育工作的队伍

第28条建议　组织好全校性的集会

第29条建议　组织好开学典礼

第30条建议　组织好毕业典礼

第31条建议　开好校会，提高讲话实效

第五章　加强对学生学习的管理

第32条建议 把对学生的学习管理提到议事日程上来

第33条建议　加强对学生现状的调查

第34条建议 调动起学生学习的积极性

第35条建议　提高学生学习的科学性

第36条建议 教学安排要有利于学生的学习

第37条建议　加强对教师和家长的培训

第38条建议　指导学生的假期生活

第39条建议　上好学习指导课

第40条建议　指导学生临考准备和考场发挥

第六章　承认差异　因材施教

第41条建议　正确认识人与人在智能上的差别

第42条建议　正确认识因材施教原则的本质

第43条建议　为优秀生的跳级做准备

第44条建议　开展中学超常教育实验

第45条建议　组建好高中理科班

第46条建议　练好因材施教的两项基本功

第七章　做好学生的心理健康工作

第47条建议　心理健康工作刻不容缓

第48条建议 提高家庭教育水平，促进孩子身心健康成长

第八章　重视教育的基础研究　为教育事业作贡献

第49条建议　校长要练好办学的两项基本功

第50条建议　加强教育科研，促进教育事业的发展