一 当上学变成一件可怕的事

老师与孩子是怎样的一种关系？

请别当众训斥孩子

不要吝啬鼓励与赞扬

不健康的“榜样教育”

学钢琴也这么功利

脏是孩子的正当权利

二 学校的“规矩”抹杀了上学的快乐

女孩子就不能追逐打闹吗？

学校像“牢笼”！

“我想当班长，因为‘官’最大”

“双面”班长

“规矩”合乎人性吗？

别把孩子培养成听话机器

菲儿的梦魇：担心自己是下一个挨批的人

倾听孩子，让孩子学会倾诉！

三 莫给暴力冠以教育美名

“妈妈，对不起！”却换来了四记耳光

他总是被老师打和骂，为什么还笑嘻嘻？

谁，教会了孩子暴力与野蛮？

暴力教育，要持续多久？

当青春期遭遇暴力

四 向有害的作业说“不”

折磨孩子的家庭作业

作业已成一种“虐童刑具”

我们的教育是成才？还是毁才？

德国和美国的家庭作业VS中国孩子的家庭作业

让玩耍成为孩子的家庭作业！

五 孩子累，老师更累的课堂教学

“复读机”式的早读课，还有存在的必要吗？

数学复习课，就像“炒剩饭”

老师的心声：你们以为我不辛苦吗？

获奖和荣誉高于运动本身，体育课成了“鸡肋”

“我想念美术、音乐课”

令人疲惫的期末考试生活

六 不再让分数禁锢了孩子！

100分才是最棒、最优秀的！？

野蛮的教育行为：罚抄！

“我要是再考不到100分，我就去死！”

“妈妈，‘饭桶’是什么意思？”

七 陪伴孩子阅读

“读课本”是在读书吗？

孩子爱读书的天性被扼杀！

如何培养孩子爱读书？

八 还孩子一个纯净的心灵世界

班上兴起了“告状风”！

菲儿，谁偷走了你的同情心？

当孩子有了偏见和歧视

谁教会了孩子“污言秽语”？

成人，别鼓励孩子去竞争！

后记

策划手记 我为什么要做这本书？