第一部分 感受：“艺术同构”的魅力

一、创建“艺术同构视野下的文学活动”的成长历程

二、特色创建让每一个孩子快乐成长

第二部分 体会：“小社团”的精彩

第一章“赏”故事——感受、理解

第一节“赏”故事社团概述

第二节 课例

活动一 鸡蛋不见了（小班）

活动二 猪先生去野餐（中班）

活动三 没有耳朵的兔子（中班）

活动四 打瞌睡的房子（中班）

活动五 爸爸的手鼓（大班）

活动六 遮月亮的人（大班）

活动七 阿迪和朱莉（大班）

第二章“说”故事——讲述、内化

第一节“说”故事社团概述

第二节 课例

活动一 大声回答“哎”（小班）

活动二小红伞（小班）

活动三 快乐大家庭（中班）

活动四 胖胖猪的彩虹梦（中班）

活动五 葫芦兄弟（大班）

活动六 小壁虎借尾巴（大班）

活动七 灰太狼的弹跳鞋（大班）

第三章“演”故事——合作、表现

第一节“演”故事社团概述

第二节 课例

活动一 不倒翁（小班）

活动二 小老鼠上灯台（小班）

活动三 龟兔赛跑（中班）

活动四 小熊请客（中班）

活动五 老虎拔牙（大班）

活动六 骆驼寻宝记（大班）

第四章“唱”故事——歌唱、提炼

第一节“唱”故事社团概述

第二节 课例

活动一 蚂蚁搬豆（小班）

活动二 三只熊（小班）

活动三 蜗牛与黄鹂鸟（中班）

活动四 我的名字叫黄小丫（中班）

活动五 大树桩你有几岁（大班）

活动六 狐狸和大熊种地（大班）

第五章“跳”故事——舞动、整合

第一节“跳”故事社团概述

第二节 课例

活动一 邋遢大王（小班）

活动二 拳击大王（大班）

活动三 我不上你的当（中班）

活动四 猫鼠之夜（中班）

活动五 司马光砸缸（大班）

活动六 我们不怕大野狼（小班）

第六章“画”故事——创意、可视

第一节“画”故事社团概述

第二节课例

活动一 拔萝卜（大班）

活动二 水娃娃漫游记（大班）

活动三 咏柳（大班）

活动四 彩虹色的花（大班）

第三部分 分享：小伙伴的欣悦

第一章 聚焦——教学小妙招

教学小妙招1选材大不同

教学小妙招2一面镜子的力量

教学小妙招3评价表

教学小妙招4大转盘

教学小妙招5小小角色起风波

教学小妙招6同样的配音，不一样的层次

教学小妙招7只会临摹卡通角色的孩子

教学小妙招8会动的“人”

第二章 接纳——精彩小时刻

精彩小时刻1不敢搭人梯

精彩小时刻2威猛的老虎

精彩小时刻3为什么我总不像

精彩小时刻4自主“拟音”乐趣多

精彩小时刻5一个不爱“唱”故事的孩子

精彩小时刻6让我们一起摇摆

精彩小时刻7跳故事中的男孩们

精彩小时刻8小邋遢的故事

精彩小时刻9用童眼“说”故事

第三章 倾情——家园小故事

家园小故事1亲子阅读卡的运用

家园小故事2走进剧场

家园小故事3巧用iPad，让“说”故事更精彩

家园小故事4评价表的启发

家园小故事5爸爸去哪儿的故事

家园小故事6会讲故事的“画”

第四章 收获——教师小幸福

教师小幸福1尝试走进故事的“背后”

教师小幸福2宝贝不哭

教师小幸福3充满魔力的微笑

教师小幸福4教师的指导独白

教师小幸福5了不起的小蜗牛

教师小幸福6麦田里的童话

教师小幸福7自主创编中的“乐”和“趣”

教师小幸福8用接纳的眼光来欣赏幼儿的作品