前言第36版

本书的结构第36版

前言第40版

致谢

第一部分 基础知识

一、A即开始

二、类比图式

KaGa&KaWa是什么

案例：网络、知识网络和知识

三、“心流”

四、记忆就像网络

知识网络

五、分类思维

记忆就像筛子

逻辑类别中的思维技巧

六、学习，但是学什么

知识或者行为

七、学习曲线是否令人满意

应该如何学习

我们的学习是否有意识

知识不等于能力

我们能从讨论课上学到什么

回到知识曲线

另一种学习曲线——行为（训练）

八、非我的悖论

九、阅读问题

学习阅读

通过书写来阅读

十、温故知新

第二部分 实践

一、让新信息适应大脑

案例1：计算机语言

案例2：医学基础知识

案例3：法律基础知识

案例4：基础知识的形式

二、内心资料库

改善记忆力、智力和创造力

城市-国家-河流

训练任务：制作大量的知识字母表

三、每个人都能绘画

拉姆隆与艺术家

四、绘制类别蛋糕图

知识类别

五、增加创造性思维的技巧：90秒+

第一点：向其他人询问

第二点：独自一人

六、大脑神经操

日常生活中的大脑神经操

七、平行学习

八、正性表述

指令中预先设置好的错误

鼓励

九、修辞法与考核

专业的准备：（演讲）河流中的石头

题外话：给同事、教练或者演讲者的建议

修辞训练：讲话或者边讲边思考

十、语言学习

过去的语言学习

传统的方法：四个步骤

比肯比尔方法与传统方法的根本区别

比肯比尔方法：四个步骤

十一、超级学习

洛扎诺夫博士法

十二、训练，但是如何进行

善用大脑的训练

欲速则不达

每件事都那么较真，太累了

急于求成，反而浪费时间

十三、看电视的习惯

小测验

风险1：生理上的观看过程

风险2：影响

训练技巧：轻松扩展您的知识网络

十四、快进技巧

什么是快进技巧

十五、总结：思维运动

思维运动练习

第三部分 附录

一、网站留言板上关于学习主题的交流

学习欲望

学校

轻松学语言

消除注意力障碍

减少内心批评

关于内心批评者的另外一个想法

我怎样从思维地图中走出来

老年人

让信息适应大脑

用比肯比尔思考工具阻止大脑的僵化

为什么要学习

二、附录一：温故知新

类比&数字：左右脑的分工

运用理智，发挥创造力

三、附录二：记事帖

社会生物学

学习心理学简介

赖兴阅读学习法

精神特性：西方与东方

语言作为思想的工具

大脑研究一瞥

思维运动题答案

准备演讲

记忆的三条路径

使用DVD

搜寻旧书，三种有效的方法