第一章 绪论

第一节　中学历史教学法研究的目的和对象

第二节　中学历史教学法研究的内容和方法

第三节 中学历史教学法的学科性质与学习意义

第二章 中学历史教学的地位和任务

第一节 中学历史教学的地位和作用

第二节　中学历史教学的任务

第三章 中学历史课基础知识的教学

第一节　历史课基础知识教学的内容和范围

第二节　历史教学中时间观念的培养

第三节　历史教学中空间观念的培养

第四节　历史教学中历史人物的讲述

第五节　历史概念的形成

第六节　历史规律的揭示

第四章 中学历史课对学生的智能培养

第一节　历史课培养智能的内容

第二节　历史阅读能力的培养

第三节　识图与观察能力的培养

第四节　学史记忆能力的培养

第五节　历史想象能力的培养

第六节　历史思维能力的培养

第七节　历史教学中创造能力的培养

第五章 中学历史课对学生的思想政治教育

第一节　社会发展规律教育

第二节　革命传统的教育

第三节　爱国主义教育

第四节　坚持两个基本点的教育

第五节　理想教育

第六节　民族团结的教育

第六章 中学历史教学的原则与实质

第一节　历史知识的特点

第二节　中学历史的教学原则

第三节 中学历史教学的实质

第七章　中学历史教学的过程

第一节　历史教学过程的结构

第二节　教学过程中教的环节

第三节　教学过程中学的活动

第四节　教学过程的基本阶段

第八章　历史课堂教学中几种专题的讲授方法

第一节　讲授经济史的方法

第二节　讲授政治史的方法

第三节　讲授农民革命斗争史的方法

第四节　讲授对外关系史的方法

第五节　讲授民族关系史的方法

第六节　讲授文化史的方法

第九章　中学历史课的课堂教学

第一节　中学历史课堂教学的类型

第二节　课堂讲授的基本方法

第三节　谈话法及其注意事项

第四节　正在探索中的几种教学方法

第十章　中学历史教师的备课

第一节　备课的重要意义和内容

第二节　钻研教学大纲和吃透教材

第三节　教学目的的拟定

第四节　历史教材的组织和处理

第五节　历史教案的编写

第十一章 中学历史课的直观教学

第一节　直观教学的意义和内容

第二节　历史插图的教学

第三节 历史地图的种类、绘制与作用

第四节　历史年表的应用

第五节　乡土教材的搜集和应用

第六节 考古材料、历史文献与历史文艺作品的应用

第七节　历史教师语言的直观性

第八节　历史课板书的设计

第九节　直观教具的制作和运用

第十节　中学历史课的电化教学

第十二章　历史课的复习与检查

第一节　历史知识的复习和巩固

第二节　历史知识的检查

第三节　历史试题的题型和设计

第十三章　中学历史“第二课堂”的教学

第一节　历史“第二课堂”教学的作用和要求

第二节　历史“第二课堂”教学活动的内容和方法

第十四章　中学历史课的观摩评议

第一节　中学历史课的观摩

第二节　中学历史课的评议

第十五章　高师历史系、科学生的教学实习

第一节　教学实习的意义和内容

第二节　教学实习的组织形式

第十六章 中学历史教师的进修和科研

第一节　中学历史教师的进修

第二节　中学历史教师的科研