序——了解儿童的思维为什么重要

一、所谓思维是怎么回事

1．思维的意义

2．思维的种类

3．思维的衡量方法

二、怎样发展儿童的思维

1．所谓“发展”是什么

2．思维发展的程序

3．产生逻辑思维之前

三、怎样组建儿童的思维结构？

1．“几个”、“第几个”的思维——数的概念

2．“多少”、“只多少”的思维——量的概念

3．“多么大”、“什么样的形状”的思维——空间的概念

4．“何时”、“几岁”的思维——时间的概念

5．“偶而”、“大概”的思维——偶然和可能的概念

6．“什么原因”、“为什么”的思维——因果的概念

四、怎样培养儿童的科学思维

1．科学思维的指导

2．社会科学思维的指导

3．指导上应当注意的几个问题

结束语