引言

0.1什么是文言和文言文

0.2废除文言文与反复古斗争

0.3文言文阅读仍然具有重大意义

0.4学习文言是学习汉语的一部分

0.5文言文知识体系与阅读能力的形成

1.汉字的认读和积累

1.1汉字与汉语

1.2文言文与现代白话文用字的比较

1.3文言文用字的积累

1.3.1新常用字的积累

1.3.2必要繁体字的积累

1.3.3同读与破读假借字的积累

1.3.4变读异类字的积累

1.3.5古义旧读字的积累

1.4认读和积累文言文用字的要求和方法

2.词与词义的认读和积累

2.1词汇量与词义量

2.2文言文里的双音词

2.3单词的意义系统和古今词义比较

2.4文言虚词的认读和积累

2.5词项的类聚

3.句段的理性认识和语感的培养

3.1语句及其构成

3.2文言句式的积累

3.3句中词项的判定

3.4段落的性质及其重要性

3.5语感的培养

4.文章的思想内容与语言形式

4.1文章是思想内容与语言形式的统一

4.2语言环境与历史背景

4.3古代的特殊文体

4.4古代文化常识的积累

4.5作品的品评与欣赏

5.读注

5.1注释对阅读的重要意义

5.1.1提示性注释

5.1.2释义性注释

5.1.3言事性注释

5.2语义注释与文意注释

5.3注释的依据

5.4读注是为了少读或不读注

附录一 本书所释字词索引

附录二 本书所引主要篇目索引