从《中学数学实验教材》的实验中得到的启示&教育部《中学数学实验教材》实验研究组

发挥《中学数学实验教材》特点，探索教学一般规律&梁植文 张宝昌 潘福田 孟宪儒

减轻学生负担，提高教学质量的探索&郑宾王 吴大钟

发挥教材的智力因素，培养学生的思维能力&王丽珍 毛宏德

激发学习兴趣，培养创造能力&刘鸿飞

代数入门教学中如何提高学生的逻辑思维能力&杨天明

浅谈从算术过渡到代数的教学&陈绍基

代数学科也是培养逻辑思维能力的有力工具&任德才 陈秀卿等

用“一次方程解应用题”的教材编排和教法运用&韩子阳

谈初一数学符号的教学&谢晋超 姚文忠

运用“通法”培养学生的思维能力&王士良 方桂荣

发挥实验教材优势，努力解决几何“入门难”问题&鲍家驹

发现法在几何开头课中的运用&孙瑞清苏式冬

初中学习“集合与简易逻辑”的意义&田钦

实验几何为开设理论几何铺平道路&韩殿发 贾生 宋显彬