第一章 导论

1.1如何使用本书

1.1.1本书的结构

1.2学习收获

1.3合格的法科学习所要求的技能

1.3.1法科学习所需各种技能及其相互关系

第二章 语言的力量

2.1导言

2.2学习收获

2.3语言和语词结构

2.4案例研究：语言、法律与宗教之间的关系

2.4.1《圣经》、英国法和语言问题

2.5语言和法律

2.5.1法律语言的特点

2.5.2语言的说服力量：政治和法律上的修辞

2.6小结

2.7延伸阅读

第三章 阅读和理解立法

3.1导言

3.2学习收获

3.3英国法的渊源

3.3.1普通法

3.3.2立法

3.3.3制定法的解释：法院对立法的考量

3.3.4欧洲共同体法

3.3.5人权相关的法

3.3.6小结

3.4理解制定法的格式

3.4.1导言

3.4.2各种类型的立法：基本立法和次级立法

3.4.3立法的内部架构：制定法

3.4.4个案研究：剖析制定法

3.4.5句子的主题搜索

3.4.6第11条的作业

3.5小结

3.6延伸阅读

第四章 判例汇编的阅读与理解

4.1导言

4.2学习收获

4.3判例报道与先例原则的关系

4.4先例原则的理论维度

4.5先例原则的实践操作：处理判例汇编

4.5.1法官不喜欢先例时怎么办？

4.5.2个案研究：George Mitchell （Chesterhall） Ltd v Finney Lock Seeds［1983］2 All ER 732—744

4.6制定法转向：《货物销售法》修改后的第55条

4.7判例摘要

4.8制定法解释：判例法与立法的关系

4.8.1导言

4.8.2判例研究：Mandla v Dowell Lee

4.8.3《1976年种族关系法》第3条中“ethnic”的意思

4.8.4第1条第1款b项i目中“can”的意思

4.8.5第1条第1款b项ii目中“justifiable”的意思

4.9小结

4.10延伸阅读

第五章 阅读英国法——欧洲维度

5.1导言

5.2学习收获

5.3阅读和理解条约

5.3.1条约的定义及其法律效力

5.3.2条约的主题事项

5.3.3使条约生效的协议正式化过程

5.3.4谈判过程中使分歧最小化的方法

5.3.5变更条约

5.3.6废除协议

5.3.7条约的官方记录

5.3.8条约的标准结构

5.3.9通过条约承担的义务如何成为英国法的组成部分？

5.3.10小结

5.4《欧洲保护人权与基本自由公约》

5.4.1背景

5.4.2执行公约的机构

5.4.3《公约》与英国法的关系

5.4.4 《1998年人权法》

5.4.5小结

5.5欧洲联盟和欧洲共同体

5.5.1总体介绍

5.5.2 1951—1992：欧洲共同体的发展

5.5.3欧洲共同体的性质

5.5.4设立欧共体和欧盟的各项条约

5.5.5欧洲共同体的主要机构

5.5.6欧洲共同体的法律渊源

5.5.7欧共体法的类型（主要立法和次要立法以及欧洲法院的判例法）

5.5.8欧共体法的原则

5.5.9欧洲共同体法的立法权能

5.5.10普遍的困惑

5.5.11欧共体法优于英国法的问题

5.5.12欧共体法、欧盟与英国法律体系的关系

5.5.13如何处理欧共体判例报告

5.5.14理解欧洲法院的判例汇编

5.6作业：THE CASE OF VAN GEND EN LOOSvNEDERLANDSE TARIEFCOMMISSIE（CASE 26/62）［1963］CMLR 105

5.6.1作业的目的

5.6.2初读

5.6.3二读：对案例的列表式微观分析

5.7小结

第六章 阅读法律著述——阅读策略

6.1导言

6.2学习收获

6.2.1阅读策略

6.3熟练阅读的策略

6.4阅读策略的实际演示：对一篇文章的分析

6.4.1演示：阅读计划在文章中的运用

6.5结合其他文本使用该文章

6.6“欧盟属于它的公民：三条冒昧的建议”（1997）22 EL REV 150—156

6.7小结

第七章 法律论证的构建

7.1导言

7.2学习收获

7.3法律教育与论证技能的介绍

7.4批判性思维

7.5论证的定义

7.6问题和规则的性质

7.6.1问题解决模型

7.6.2什么是规则？

7.7论证的构建

7.7.1逻辑

7.8法律推理的类型

7.8.1演绎

7.8.2归纳

7.9使它成“真”——R v ANNA

7.9.1逆证推理

7.10改进型“Wigmore框图法”

7.10.1原始W igmore框图法

7.10.2 Anderson和Twining的改进型Wigmore框图法

7.10.3本书中使用的改进型框图

7.11 Wigmore框图法的演示：虚拟案件R v Mary

7.11.1 RvMary案

7.11.2最终待证命题

7.11.3倒数第二层待证命题

7.11.4过渡性待证命题

7.11.5分析

7.12作业：RvJACK案

7.12.1 R v Jack案的有关陈述

7.13小结

7.14延伸阅读

第八章 论文和难题型问题答案的写作

8.1导言

8.2学习收获

8.3论文的准备与构思

8.4论文准备与构建的方法

8.5难题型问题答案的准备和构建方法

8.5.1什么是难题型问题

8.5.2理解难题型问题的目的——它测试的是何种技能？

8.5.3演示：开始回答一个具体的难题型问题

8.6小结

第九章 演示：在具体问题的回答中使用主要和次要法律文本构建论证

9.1导言

9.2学习收获

9.3撰写论文

9.3.1步骤1：细心反思问题

9.3.2步骤2：搜集相关文本

9.3.3步骤3：仔细阅读、摘记、组织和反思搜集的资料

9.3.4步骤4：开始就问题的可能答案形成观点

9.3.5步骤5：考察你的论证的说服力

9.3.6步骤6：开始撰写论文计划

9.3.7步骤7：开始写作论文初稿

9.3.8步骤8：撰写论文定稿

9.4第9.3节的参考资料、图表、摘要和表格

9.4.1具有相关性的英国和欧洲的法律规则（图9.4—图9.6）

9.4.2判例中的争点图（图9.7—图9.10）

9.4.3概述

9.5表格

9.5.1判例略读表格

9.5.2英国和欧共体立法的表格

9.6小结

第十章 结论

附件1英国主要法律文本

（一）GEORGE MITCHELL（CHESTERHALL） LTDv FINNEY LOCK SEEDS LTD［1983］2 ALL ER 732—744

（二）MANDLA AND ANOTHER（上诉人／原告）vLEE AND OTHERS（被上诉人／被告）［ 1983 ］ 1 ALL ER 162

（三）《1977年不公平合同条款法》

附件2欧洲维度（1）主要文本和次要文本

（1）VAN GEND EN LOOS（CASE 26/62）［1963］CMLR 105

（2） 《1998年人权法》

附件3欧洲维度（2）： FACTORTAME案学习资料和TILLOTSON教材的摘要

（1）RvSECRETARY OF STATE FOR TRANSPORT EX P FACTORTAME LTD AND OTHERS［1989］2 CMLR 353

（2）TILLOTSON，J，EUROPEAN COMMUNITY LAW:TEXT, CASES AND MATERIALS，2ND EDN，1996 （4TH EDN，2003），LONDON：CAVENDISH PUBLISHING, PP 56—59；78—87；479—482

参考书目

索引