第一章　美术史学管窥

夏商周的意识形态与艺术

先秦绘画研究补遗

张果见明皇题材所体现的唐代与元代道教意义的转变

元际六家的时代风貌

明代绘画的世俗转变

明末江南城镇经济发展与世风流变

遗貌取神豪一世　眼空千古真画者——论徐渭绘画的性与情

从“调和”论到中国绘画的现代转型——林风眠的思想和实践及其启示

中国画的传统学理论探究

“为艺术战”——林风眠的艺术人生

尽精微　致广大——徐悲鸿现实主义的当代价值

治史修身　笔耕不辍——记美术史论家朱伯雄

开门授艺教冰雪　致学立派新传统——于志学冰雪画教学体系

品真存高远　艺深传千古——张荣庆书法艺术工作室教学侧记

山川为我　我化山川——创作感悟

格高思逸入古韵　造化为灵出新意——品黄国民北派山水

文人风骨与职业秉性——杜云峰山水画的题解

几多春秋苦学派　笔墨黑白在乾坤——韩向阳的中国画品格

第二章　理论研究纬度

中国绘画的民族性

中国画溯源与早期艺术的综合性

俄罗斯美术的发展与马克思、恩格斯的预言

杜尚的早期生活与艺术

我最好的作品是我的生活

新达达与波普艺术

美术馆设计由封闭走向开放——互动的公共空间

当代中国画新传统

中国油画的当代传统

当代实验艺术的传统内和跨传统融合

草根画家、民间画家、职业画家、专业画家——当代画家创作状态

第三章　文化遗产记忆

边塞文化学的构建与地方史志的研究

华夏古城寻梦

民情风俗古今谈

峨眉山观音银币奇遇

非物质文化保护与文化创意产业

城市建设与边塞文化

晋北豪族与家族文化

名门望族的品性

不同寻常的东关华严寺

书法审美、文化创意与建设地方文化形象

第四章　教育创作扫描

传教士与西方美术教育的引入

中国当代艺术培训体制的建设

我们需要什么样的教育

以创新为核心的扎实基本功教学

写实语言中的求真精神

油画教学与中国视觉

教书育人情洒校园

当代职业画家的培养

高山静穆　曲水和谐——中国田园风光画派的艺术追求