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内容简介
责任和责任教育
素质教育目标导学体系研究
西方五国学生素质教育及其启示
重视解决农村教育问题
我们究竟需要什么样的教育取向研究
全面危机中的外国教育史学科研究
关于提高我国教学论学科水平的思考与探索
教学节奏
结构化方式道德教学论的本体论基础考察
