教育教学演讲录

科学发展观

学习·实践&落实——关于在基础教育改革与发展中遵循科学发展观的思考

对佛山市禅城区推进教育现代化的专家评论

队伍建设篇

关于走教育家办学之路的若干思考——中小学校长培训启动报告

一个人民教师的责任与使命——兼谈成就事业与享受人生

关于中小学教师自身修养和自我完善的思考

教师专业化成长的标志与途径

跨世纪中小学校长素质的思考提要

关于班主任的内在素养和教育行为的思考

教学科研篇

新课程理念下的课堂教学——兼谈理念与行为的辩证法

一堂符合课改精神的好课——对魏书生老师公开课的点评

关于提高课堂教学有效性的若干思考

关于提高中小学教育教学质量的若干思考

求真求实，精雕细刻——关于中小学教育科学研究的若干思考

关于科研课题的展开和科研方法的几个问题

以课题为引领，充分激发学生的学习潜能

管理创新篇

关于促进学校内涵发展的几个问题

构建学习化校园，为学习型学校奠基

论现代学校文化建设的系统科学基础

关于在中小学实施有效管理的若干思考

有效管理中思想方法的变革——谈典型与特色的辩证法

试论规模型学校管理机构变革的依据和途径

学校职能部门的工作定位和中层干部的角色定位

论中小学整体改革的系统科学基础

学生成长篇

理想·挫折·机遇&成功——人生发展的自我调控

自主学习，自主成长——过好人生的第一个十字路口

寄语佛山三中青年教师

篇外篇

跨世纪中国高等教育改革与发展的思考提要

国际化背景下家庭教育与学校教育的衔接

终身教育理念下民办教育的发展机遇

德国基础教育体制的见闻与思考

广东省中山市小榄镇中长期教育发展规划（2001～2010年）

传承文明　光耀中华——纪念耀华中学八十华诞

中国教育学会中小学整改委第十五届学术年会亮点聚焦

在小榄镇中小幼校（园）长会议上的告别演说

教育漫笔集

我的教育研究生涯

做教育家校长，走教育家办学之路——教师节寄语中小学校长

社会转型期的中国基础教育

漫谈“优质”教育——不同的利益主体，不同的优质观

“人”不是符号——漫谈以学生为本

做一名令学生喜欢、让学生记住的老师

永远保持一副微笑的面孔——这里的一部分孩子不会笑

让健康心理陪伴你成长——给青春期的中学生的赠言

中国中小学的“双基”优势不能丢

有感于“草根式”中小学教育科研模式

附录

在基础教育的真实世界里耕耘——《学校品牌管理》杂志采访纪要

学习，学习，再学习 为成为经师、能师、人师而努力——著名教育专家安文铸教授来校做报告

为基础教育鼓与呼——禅城区人民政府教育顾问安文铸教授印象记

序言和跋十余则

后记