序章 问题之提起与研究之方法

一、关于树立新观念

1.教育与经济

2.台湾社会与升学主义

3.新科举教育一升学主义与人力资源之开发

二、研究对象与方法

第一章 教育之经济理论

一、前言

二、依经济学说谈教育与人力资源

三、教育学说上之经济要素

四、人力开发之指标

五、教育投资之效果

六、教育投资对社会文化之贡献

七、国家教育投资之模式及人力资本之创造

八、开发中国家其传统教育与社会经济之意义

第二章 台湾之传统因袭与振兴教育诸问题

第一节 台湾之经济发展与因袭观念

一、经济发展之展望与形态

二、生产上之历史性因袭与观念

三、本书之写作动机

第二节 中国传统教育制度之影响与当前之升学主义教育

一、中国传统教育制度之影响

二、台湾升学主义之现状

1.国民小学升学志愿者及实际入学者之分析

2.职业学校升学状况之分析

3.职业学校毕业后之出路状况

4.GNP与就学率之关系

5.当前之教育何以荒废

6.升学竞争、恶性补习与人力资源问题

第三章 教育体制沿革、教育经费与九年国民教育制度之奠定

前言

第一节 光复前台湾教育之回顾

第二节 光复后之教育体制及其结构

一、经济发展与产业构造之变化

二、教育体制之变革

三、师资培育制度

四、教员之需求状况

五、政府教育经费现状之分析

第三节 九年国民教育制度之成立及教育损耗诸问题

一、义务教育年限延长之准备与计划

二、义务教育年限之延长

三、国民中学之就学率与升学率

四、不就学与长期缺课

五、教育损耗（Wastage）问题

第四章 中等高等教育之发展与人才外流

第一节 中等教育之沿革、形态与动向

一、中等教育之沿革

二、中等学校之形态与教育内容

三、中等教育之动向

第二节 高等教育之发展及知识外流

一、光复后高等教育之量的发展及其要因

二、人才外流（留）一知识流出之问题

第五章 教育规模与人才供需——其现状分析——

前言

第一节 各阶段学校就学者增加率与该当年龄之人口数

一、各阶段学校年度别学生数增减之比较

二、高等教育专攻分野别、年度别之学生数增减之比较

三、高级职业学校年度别学生数增减之比较

四、阶段别学校年度别教育损耗状况之比较

五、教育阶段别在学人数与该当年龄人口数

第二节 各阶段别毕业者之增加率

一、各阶段别学校毕业者数之增加率

二、各种高级职业学校毕业者数之年度别增加率

三、高等教育专攻分野别毕业者数之增加率

四、小结

第三节 劳动人口之教育程度与就业状况

第四节 就若干结论性观察获得之一大症结

第六章 人力政策、人口动态、教育与经济计划

前言

第一节 人力资源之增加及其变动

一、评定人力资源之标准年龄

二、人口增加及其形态

三、人口增加与教育之关系

四、人力资源之发展及其现状

第二节 就业人口与人力开发

一、经济活动人口率与教育

二、教育与职业训练

三、职业教育与职业观

第三节 经济建设计划上之人力资源政策

一、第四期四年经济建设计划中人力资源开发计划之主要内容

二、第四期四年经济建设计划中人力资源计划实施成果之检讨

三、第五期四年经济建设计划中人力资源发展计划之内容

四、第五期四年经济建设计划以后之经济建设计划及高级人力资源之培育

五、日美西欧诸国之人力政策

结语

终章 结论与今后之研究课题

一、人力资源、教育与经济发展

二、人力开发论与升学主义——其因应方策

三、科学教育、领导能力及经济发展

四、教育改革诸课题

补论 开发中国家之发展方策与台湾之发展模式

一、经济社会之开发与人口问题

二、教育效果与生产关系

三、高度科技与高度才能

四、教育理想与人类尊严

统计资料编（附表及参考文献资料图表）