第一章 高等教育未来学的由采和学科性质

第一节 未来学的由来发展及其主要研究流派

第二节 未来高等教育发展的趋势

第三节 高等教育未来学的形成

第四节 学习和研究高等教育未来学的意义

第二章 高等教育未来学的研究对象、内容和方法

第一节 高等教育未来学研究的对象和内容

第二节 预测研究的基本理论

第三节 预测研究的方法

第三章 高等教育未来学的理论基础和科学依据

第一节 以马克思主义哲学为理论基础

第二节 以控制论、系统论、信息论为依据

第三节 以“三个面向”为指导思想

第四章　未来高等教育与社会进步

第一节 高等教育在未来社会发展中的地位和作用

第二节 未来社会结构和高等教育的关系

第三节 社会化和未来高等教育

第四节 社会变迁和未来高等教育的关系

第五章　未来高等教育与经济建设

第一节 未来高等教育的社会经济功能

第二节 未来高等教育的投资

第三节 未来高等教育的经济效益

第六章　未来高等教育与科技进步

第一节 新技术革命的态势和给未来社会带来的变革

第二节 新技术革命对未来高等教育的要求

第三节 未来高等教育要适应科学技术的发展

第七章　未来高等教育的职能、结构、办学形式

第一节 未来高等教育的职能

第二节 未来高等教育的结构

第三节 未来高等教育的办学形式

第八章 未来高等学校的管理体制

第一节 未来高等学校是个相对独立的办学实体

第二节 未来高等学校是实行校长负责制

第三节 未来高等学校是实行教师聘任制及其教学组织的变化

第四节 未来高等学校将实行灵活松动的学生管理体制

第九章 未来的高校教师

第一节 未来高校教师的地位和作用

第二节 未来高校教师的类型

第三节 未来高校教师的素质

第四节 未来高校教师的养培与进修

第十章 未来的高校学生

第一节 未来社会对高校学生的要求

第二节 未来高校学生的能力及其培养

第三节 未来高校学生的学习

第四节 未来高校学生的社会实践

第十一章 未来高等学校的教学

第一节 教学过程

第二节 教学的一般规律

第三节 教学原则

第四节 教学内客

第五节 教学的组织形式和教学方法

第十二章 面向未来，优化学习方法

第一节 选定专攻目标

第二节 知识输入的学问

第三节 提高知识转化的成效

第四节 运用反馈，调节学习

第十三章 二十一世纪中叶中国高等教育展望

第一节 二十一世纪中叶社会展望

第二节 二十一世纪中叶的高等教育