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内容简介
总课题报告篇
全国教育科学“十五”规划课题“校本教研区域推进策略研究”报告&重庆市渝北区教委、教科所课题组
全国教育科学“十五”规划课题“校本教研区域推进策略研究”工作报告&重庆市渝北区教委、教科所课题组
全国教育科学“十五”规划课题“校本教研区域推进策略研究”问卷测查报告&重庆市渝北区教委、教科所课题组
教研机构篇
“教研室在校本教研中的指导与服务策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区教研室课题组
中学篇
“中学语文校本教研策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区教研室中学语文课题组
“中学物理校本教研策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区教研室中学物理课题组
“中学地理校本教研策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区教研室中学地理课题组
“整合校本、社区资源有序开放地开发及评估校本课程实验研究”课题研究报告&重庆市渝北中学课题组
“新课改背景下学校校本教研之探索”课题研究报告&重庆市暨华中学课题组
“农村普通中学在新课程背景下的校本教研方式研究”课题研究报告&重庆市华蓥中学课题组
“校本教研背景下农村高中教师专业化发展策略研究”课题研究报告&重庆市育仁中学课题组
“‘五课’互动模式研究”课题研究报告&重庆市渝北区龙山中学课题组
“校本课程的研究与开发”课题研究报告&重庆市渝北区渝石初级中学课题组
“农村中学基础教育课程改革师资培训研究”课题研究报告&重庆市渝北区永庆初级中学课题组
“校本教研‘三自’模式理论与实践研究”课题研究报告&重庆市渝北区麻柳沱中学课题组
小学篇
“加强教研组建设推进校本教研发展”课题研究报告&重庆市渝北区实验小学课题组
“校本教研的组织策略及制度研究”课题研究报告&重庆市渝北区汉渝路小学课题组
“构建学习型学校策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区五星路小学课题组
“校本教研活动组织策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区回兴中心小学校课题组
“以课题、课例为载体的校本教研策略的探索与实践”课题研究报告&重庆市渝北区第三实验小学课题组
“构建校本教研文化促进学校整体发展”课题研究报告&重庆市渝北区双湖小学课题组
“强化校本教研机制推动校本教研发展”课题研究报告&重庆市渝北区龙溪小学课题组
“校本教研中的互助合作学习策略”课题研究报告&重庆市渝北区花园小学课题组
“基于‘课例’的校本教研模式”课题研究报告&重庆市渝北区新牌坊小学课题组
“促进教师主动发展的校本培训策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区沙坪小学课题组
“农村教师参与校本教研积极性的对策研究”课题研究报告&重庆市渝北区木耳中心小学校课题组
“校本培训与教师专业发展”课题研究报告&重庆市渝北区兴隆教育管理中心课题组
“新课改背景下乡镇学校提高教育教学实效性策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区兴隆中心小学校课题组
“培养开发课程资源能力，促进教师主动发展”课题研究报告&重庆市渝北区茨竹中心小学校课题组
“校本培训研究”课题研究报告&重庆市渝北区大湾中心小学校课题组
“狠抓校本教研，促进教师发展”课题研究报告&重庆市渝北区统景中心小学校课题组
“校本教研互助合作策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区永庆小学课题组
“反思互动校本教研模式”课题研究报告&重庆市渝北区悦来中心小学校课题组
“‘三课’互动模式研究”课题研究报告&重庆市渝北区石船中心小学校课题组
“中心校三级校本教研职责及评价研究”课题研究报告&重庆市渝北区石坪中心小学校课题组
“校本教研实施策略的研究”课题研究报告&重庆市渝北区龙兴中心小学校课题组
“通过校本教研，提高山区课堂教学质量模式”课题研究报告&重庆市渝北区同仁完全小学校课题组
“三自、三有、三动课堂教学模式研究”课题研究报告&重庆市渝北区普福完全小学校课题组
“农村小学生数学创新思维能力培养”课题研究报告&重庆市渝北区梅溪完全小学校课题组
“探索以同伴互助促进学校教研组建设和教师共同发展的策略研究“课题研究报告&重庆市渝北区龙门完全小学校课题组
“充分发挥教师主体作用 促进学校和教师共同发展”课题研究报告&重庆市渝北区沙地完全小学校课题组
“班主任专业化培训模式研究”课题研究报告&重庆市渝北区石鞋小学课题组
“以人为本的教研策略——学校教育必须以教师为本”课题研究报告&重庆市渝北区川庆小学课题组
“立足校本教研，建设学习型学校”课题研究报告&重庆市经开区鸳鸯小学课题组
“在小课题研究中提高教师专业化素质研究”课题研究报告&重庆市经开区礼嘉白马小学课题组
“以信息技术为支持平台的联片教研策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区小学信息技术课题组
成职幼篇
“中等职业学校校本课程开发研究”课题研究报告&重庆市渝北区职业教育中心课题组
“园本教研背景下幼儿活动观察记录策略研究”课题研究报告&重庆市渝北区幼儿园课题组
“园本教研背景下学习型教师群体建设策略实验”课题研究报告&重庆市渝北区庆龄幼儿园课题组
后记
