第一篇 亲子阅读与儿童导读

早期阅读

亲子阅读的意义

儿童分级阅读

家庭阅读环境的营造

儿童图书类型

儿童读物的出版

儿童文学奖项

亲子阅读的操作实践

大小二孩之家的亲子阅读

国际儿童读物联盟

国际儿童图书日

儿童阅读服务相关法律法规

儿童屏幕阅读

阅读治疗在儿童阅读中的应用

家长如何组织读书会

儿童阅读的社会支持

儿童阅读指导书目举隅

第二篇 中小学阅读指导

中小学学生阅读素养的培养

中小学阅读课程的设计

中小学班级读书会的策划

中小学推荐书目的编制

中小学数字阅读资源导读

中小学图书馆阅读指导课的开设

中小学与公共图书馆的合作

中小学与高校图书馆的合作

国际阅读素养进展研究与小学阅读教学改革

国际学生评价项目与中学阅读教学改革

中国阅读学研究会中小学书香校园授牌行动

新教育实验与中小学阅读推广

亲近母语项目的阅读推广行动

中小学阅读推广经典案例介绍

第三篇 高校图书馆阅读推广

借阅政策调整

阅读认证制度

经典阅读推广策略

专业阅读推广策略

数字阅读推广策略

读书节活动实施

新生季活动实施

毕业季活动实施

阅读推广报刊实践

校园读书会组建

文化讲座设计

好书书目编写与推广

阅读疗愈活动实施

新媒体阅读推广

阅读卡通形象设计

读者阅读报告制作

大阅读活动实践

阅读推广队伍建设

区域联盟阅读推广

书香校园指标体系

社会阅读推广探索

第四篇 公共图书馆阅读推广

公共图书馆的诞生及其核心价值

公共图书馆在中国的百年历程

公共图书馆的全民阅读推广之路

全民阅读立法

世界读书日

图书馆服务宣传周

公共图书馆阅读推广工作概述

公共图书馆特殊人群阅读推广

公共图书馆数字阅读服务

公共图书馆新媒体阅读推广

阅读推广委员会

“阅读推广人系列教材”

阅读推广人的培育

公共图书馆馆办阅读刊物

馆员书评与阅读推广

暑期阅读项目

阅读推广效果评价

公共图书馆阅读推广品牌举隅

第五篇 阅读推广的文化创意与活动创新

绘本阅读推广的创意与创新

图书漂流活动的创意与创新

晒书活动的创意与创新

共读一本书活动的创意与创新

图书推介活动的创意与创新

阅读经典活动的创意与创新

图书馆与社会合作阅读推广活动

体现地域文化的创意阅读推广活动

读书月、读书节活动的创意与创新

阅读推广活动进社区的创意与创新

信息共享空间

延伸阅读

“新中选好，好中选优”的全民阅读推广书目——关于“2014—2017阅读年度排行榜”的目录学解读&徐雁 王萍

编后记&李海燕