丰富课程经历 打造教师团队 促进学校发展（代序）&杨美华

教育前沿·管理智慧

当有思想的校长&杨美华

反思前行 开展校本研修&杨美华

以“三型”为目标，项目为抓手，积极推进学校党组织建设&吴正荣 吴彩芳

构筑假期自护 打造平安校园&杨美华

乐而愿学 思而善学&杨美华

新课程背景下的教师发展&杨美华

教师智慧·理论研究

提高教学实效 推动学科发展&李端

抓教研 促提高 求实效&潘卫民

注重课堂提问有效性 提高课堂教学效益&王建军

课题引领，以研促教，提升教师练习设计能力&吴彩芳

农村小学开展“假期自护”教育的实践研究&蒋利民

初探小学体育教学中如何渗透心理健康教育&王玮清

小学数学课堂教学中评价语的运用与建议&黄慧婷

浅谈小学英语教师课堂语言的艺术性&沈彬

谈凝聚集体智慧之感悟——以“五舍六入法”备课为例&丁红娟

教育智慧·教学反思

智慧的评价，成就精彩的课堂——例谈语文课堂教学中教师评价的有效策略&丁安娜

关注学科育人价值 回归教书育人本原——牛津英语（上海版）4A M3U1 In our school Period 3 Animal School实践案例&冯超群

数学课堂上的“失误”也是一种资源&万刚

明确课时目标，提高计算教学的实效——三年级数学教材《两位数除多位数》案例分析&张忠霞

以文本为依托，浅谈句子教学的有效质疑策略&徐闻逸

小学低年级词语的理解、拓展和运用&王佳

微视频促进信息科技自主学习&沈松泉

浅谈小学语文教学中质疑能力的培养&马成军

小“主任”大“责任”&陈寒玉

《同分母分数的加法》教学反思&陈崟喆

以情“攻心”，心灵互通&陈文怡

走近生活 变废为宝 尽显创意——生活化材料在小学美术教育中的运用&陈小君

学科研究·案例精粹

浅谈小学语文低年级阅读教学中的“读”——《送小蚂蚁回家》课例分析&陈祎琼

教师范读，培养学生的朗读技巧——乡镇小学中年级学生语文课朗读指导案例分析&陈越峰

如何提升学生品读词句的能力——以《尊严》一课为例&程叶文

养成良好习惯&崔榕

破坏大王不捣蛋——小学生“逆反心理”教育案例分析&顾涌

班级管理“三步走”&黄聪

小学语文中高年级单元作业设计的思考——以第七册第五单元为例&李端

浅谈如何提高小学英语词汇教学的有效性&林欢

基于课程标准，增强小学英语教学活力&刘颖

优化课堂语言训练 提高学生表达能力——以一年级《两个谜语》为例&施雯

善用“新”方法 巧用“新”课堂——浅谈小学英语新课堂教学的实践研究&王艾佳

提高小学美术课堂教学有效性的探索&王颉飞

浅谈识字教学的有效策略&吴肖燕

浅谈小学低年级学生数学兴趣的培养&徐祎

注重单元整体设计 促进学生语言知识构建——小学英语4A M3U1 In our school案例研究&钟莉莉

感知 理解 运用——《镇定的女主人》课堂实录与评析&白婷

吃透“七个汤圆”，有效实施基于课程标准的教学设计——以英语牛津上海版4A M4U3 Weather为例&张叶

后记&杨美华