第一章 合作学习概述

第一节 合作学习的历史背景

第二节 合作学习的基本涵义

第三节 合作学习的必要性

第四节 合作学习的类型

第二章 合作学习基本理论

第三章 实施策略

第四章 教师的作用

第一节 传统教学中的教师角色及由此产生的矛盾

第二节 新课程标准要求下的教师角色和学生角色

第三节 小组合作学习中的教师角色定位

第五章 小组长的作用

第一节 小组长选拔的标准

第二节 小组长的选拔方法

第三节 小组长的职责

第四节 小组长的权力

第五节 小组长的培养

第六节 小组长培训过程

第六章 过程及评价

第一节 小组合作学习评价的意义及理论依据

第二节 小组合作学习评价的功能和原则

第三节 小组合作学习的评价特征

第四节 教学过程及评价

第七章 学困生堡垒论及其对策

第八章 学习效果