绪论

第一章 中国近代大学职能演化的轨迹

第一节 培养人才职能的彰显

第二节 发展科学职能的彰显

第三节 社会服务职能的彰显

第二章 培养人才职能阶段大学教师发展

第一节 近代大学教师教学能力状况

第二节 近代大学教师教学态度状况

第三章 发展科学职能彰显后大学教师发展

第一节 近代大学教师教学能力的发展

第二节 近代大学教师教学态度的发展

第三节 近代大学教师学术研究能力的凸显

第四章 社会服务职能彰显后大学教师发展

第一节 近代大学教师教学能力的发展

第二节 近代大学教师教学态度的发展

第三节 近代大学教师学术研究能力的发展

第四节 近代大学教师社会服务能力的形成

第五章 近代大学职能影响大学教师发展的中介机制

第一节 通过高等教育制度产生影响

第二节 通过大学管理产生影响

第三节 通过教师群体内部关系产生影响

第四节 通过教师个体教育实践、教育反思产生影响

结论

参考文献

后记