一 超常儿童的鉴别

（一）什么样的儿童是超常儿童

（二）超常儿童是客观存在的

（三）鉴别超常儿童的原则和方法

（四）鉴别超常儿童应注意的问题

二 超常儿童的特征与类型

（一）超常儿童的智能特征

（二）超常儿童的个性特征

（三）超常儿童的类型

三 影响超常儿童先天素质的因素

（一）遗传性疾病对超常儿童的影响

（二）环境污染对超常儿童的影响

（三）孕期心理变化对超常儿童的影响

（四）烟酒、药物对超常儿童的影响

（五）孕妇饮食对超常儿童的影响

四 超常儿童成才的条件

（一）遗传是超常儿童发展的必要前提

（二）社会环境是超常儿童发展的外部条件

（三）教育对超常儿童的发展起主导作用

（四）家庭教育对超常儿童的影响

（五）家庭教育的优势

（六）家庭教育的原则

（七）家庭教育的方法

（八）超常儿童在家庭中的地位不能特殊

（九）学校对超常儿童的影响

（十）家庭、学校、社会对超常儿童的教育要一致

五 早期教育与智力超常

（一）早期教育造就超常儿童

（二）早期教育的基本原则

（三）早期教育的基本方法

（四）早期教育的可行性与必要性

（五）著名早期教育方法介绍

六 儿童超常智力创造力的培养

（一）超常儿童的突出特点是智力创造力超常

（二）超常儿童智力创造力发展的特征

（三）超常儿童应该掌握的基本技能

（四）儿童超常智力的培养

（五）儿童超常创造力的培养

七 儿童特殊超常能力的培养

（一）儿童超常语文能力的培养

（二）儿童超常数学能力的培养

（三）儿童超常音乐能力的培养

（四）儿童超常美术能力的培养

八 超常儿童良好个性的培养

（一）超常儿童良好的个性品质

（二）超常儿童良好个性品质的培养

九 超常儿童的全面发展

（一）重视超常儿童全面发展的必要性

（二）超常儿童良好生活卫生习惯的培养

（三）超常儿童的品德教育

（四）超常儿童的美育

（五）超常儿童的体育

十 营养与超常儿童

（一）用营养素来提高脑的功能

（二）营养不良对智力发展的影响

（三）早期喂养对超常儿童生长发育的影响

（四）超常幼儿膳食安排原则

（五）学龄前超常儿童合理饮食要求

（六）体育超常儿童的营养与饮食

（七）主要植物性食物成分表

（八）主要动物性食物成分表

十一 中外典型超常儿童实例分析

实例一——六岁的心算家和书画家李×

实例二——八岁能阅读英文书籍的冯×

实例三——生长在农村的少年大学生邵×

实例四——超常儿童威特和他父亲的教育方法

十二 我国教育史上的创举——介绍举办大学少年班、预备班及小学实验班的一些情况

（一）大学少年班

（二）大学少年班的预备班

（三）小学实验班

十三 智力测验常识及测验题精选（附答案）

（一）什么是智力测验

（二）智力测验的发展

（三）智力测验量表样例及说明

（四）智力测验的种类

（五）各类测验题精选

（六）答案