1引言

1.1研究背景和意义

1.1.1研究背景

1.1.2研究意义

1.2国内外研究现状述评

1.2.1国内外研究成果统计比较

1.2.2国外研究进展

1.2.3国内研究进展

1.2.4国内外研究总结

1.3研究思路与方法

1.3.1研究思路

1.3.2研究方法与工具

1.4研究特色与创新之处

2网络信息搜索行为的实质

2.1网络信息搜索行为的定义及产生

2.2网络信息搜索行为理论

2.2.1意义构建理论视角下的网络信息搜索行为

2.2.2认知心理学视角下的网络信息搜索行为

2.2.3 IR系统视角下的网络信息搜索行为

2.2.4决策学视角下的网络信息搜索行为

2.3网络信息搜索行为要素

3高校学生网络信息搜索行为模型

3.1网络信息搜索行为相关模型

3.1.1几种经典的模型

3.1.2相关模型的比较分析

3.2高校学生网络信息搜索行为影响因素

3.2.1行为主体相关因素

3.2.2搜索任务相关因素

3.2.3信息系统相关因素

3.2.4搜索环境相关因素

3.3理论模型的提出

4高校学生网络信息搜索行为研究实验

4.1实验设计

4.1.1变量设置

4.4.2实验工具

4.1.3实验步骤

4.2数据获取

4.2.1样本统计

4.2.2实验有效性检验

4.3实验的局限性

5高校学生网络信息搜索水平

5.1高校学生网络信息搜索总体水平

5.1.1高校学生网络信息搜索总体效能及效率

5.1.2高校学生网络信息搜索行为总体评价

5.2不同场景模拟下的行为结果对比

5.2.1不同任务主题下的搜索行为结果

5.2.2不同行为目标下的搜索行为结果

5.2.3不同搜索工具下的搜索行为结果

5.2.4不同信息资源下的搜索行为结果

6高校学生网络信息搜索行为特征

6.1高校学生网络信息搜索行为过程特征

6.1.1问题定义阶段特征

6.1.2需求表达阶段特征

6.1.3信息搜寻阶段特征

6.1.4信息利用阶段特征

6.1.5高校学生网络信息搜索行为过程比较分析

6.2高校学生网络信息搜索行为模式特征

6.2.1几种典型的网络信息搜索行为模式

6.2.2网络信息搜索行为模式的聚类实现

6.2.3高校学生网络信息搜索行为模式特征

6.2.4高校学生网络信息搜索行为模式比较分析

7高校学生网络信息搜索行为模型实证

7.1高校学生网络信息搜索行为过程单因素显著性分析

7.1.1问题定义阶段的单因素检验

7.1.2需求表达阶段单因素检验

7.1.3信息搜寻阶段单因素检验

7.1.4信息利用阶段单因素检验

7.2高校学生网络信息搜索行为模式的Logistic回归分析

7.2.1多项分类Logistic回归原理及步骤

7.2.2数据预处理

7.2.3回归模型的拟合评价

7.2.4模型解释及模式识别

7.3高校学生网络信息搜索行为模型的修正

7.3.1修正后的模型解释

7.3.2模型的比较分析及假设检验

8讨论与思考

8.1网络信息搜索行为影响因素的讨论

8.1.1行为主体与网络信息搜索行为

8.1.2搜索任务与网络信息搜索行为

8.1.3信息系统与网络信息搜索行为

8.1.4搜索环境与网络信息搜索行为

8.2提升高校学生网络信息搜索水平的措施

8.2.1我国高校学生网络信息搜索水平现状的反思

8.2.2高校信息素养教育及信息服务工作的建议

8.2.3网络资源建设策略

8.2.4网络搜索系统设计策略

9结论及展望

9.1研究结论

9.2主要贡献

9.2.1理论贡献

9.2.2实践启示

9.3不足与展望

中外文参考文献

附录