第一辑 概念的理解——关于活动体验式教学

我们为什么要提“活动体验式教学”这个概念

什么叫做活动体验

有体验的活动才有意义

活动体验式教学的实践意义

第二辑 为什么设计——活动体验式教学中的活动设计

我们为什么需要活动设计

活动设计的普遍性原则

走出课堂的活动体验教学

一场模拟活动设计

参与的体悟与发现

第三辑 歌者长吟——活动体验式教学中的诗歌课

活动体验式教学下的诗歌课

朗诵诗歌的基本原则

了解背景很重要

感受与想象

以恰当的声音传递诗人的情感

诵读是诗歌意义的再创造

第四辑 舌尖上的思想——活动体验式教学中的演讲课

演讲课不是文本分析课

教师应该是优秀的演讲者

教师上演讲课的准备

好的演讲课有何标准

让学生了解非语言交流的重要性

把学生训练成善于口头表达的人

第五辑 倾听是种能力——活动体验式教学中的听力训练课

倾听是一种能力

倾听课的教学内容

训练倾听能力的途径

怎样倾听才能捕捉有效信息

教师在倾听训练中的角色

第六辑 文字结巢的体悟——活动体验式教学中的写作课

写作是一场情感和思想的旅行

阅读的准备

我们需要观察生活

写作要有自己的精神立场

学着从不同的视角看问题

说自己的

细节让生活鲜活

文字结巢