凡例

分类条目表

正文

第一卷A—J（jiao yu guan）

第二卷J（jia0 yu gui）—Q

第三卷R—Y

第四卷Z数字·字母

附录

中外教育大事年表

外国人名译名对照表

中文外文对照

外文中文对照

索引

条目笔画索引

条目外文索引

内容索引

教育学原理

教育

教育概念

教育学

教育学科

教育的起源

教育现象

教育本质

教育功能

教育内容

教育规律

教育目的

教育与人的发展

教育与自我教育

生活与教育

普通教育

普及教育

义务教育

大众教育

公共教育

民办教育

科学教育

人文教育

素质教育

公民教育

法制教育

环境教育

生命教育

合作教育

终身教育

回归教育

生计教育

补偿教育

国际理解教育

全民教育思潮

主体性教育

通识教育

教育现代化

教育信息化

可持续发展教育

学校安全教育

中国教育方针

三个面向

教育与生产劳动相结合

德育

传统道德教育思想演变

智育

智育的演变

体育

中国传统体育

体育科学

美育

劳动技术教育

学校教育制度

课外活动

高等教育

职业教育

成人教育

教育管理

教育行政

教师教育

课程

国家课程

地方课程

校本课程

教学

教学规律

教学原则

教学方法

教学手段

教学设计

教学管理

班级授课制

学习

学习理论

教师

学生

教育研究

教育研究方法论

教育评价

教师评价

学生评价

教育哲学

教育哲学

教育哲学主要范畴

教育本体论

教育认识论

教育价值论

教育实践论

先秦诸子教育思想的百家争鸣

儒家教育思想

墨家教育思想

道家教育思想 1

法家教育思想

朱熹的理学教育思想及实践

陆九渊的心学教育思想

浙东事功学派的教育思想

王阳明的心学教育思想

康有为的“大同”教育思想

梁启超的“新民”教育思想

陶行知的“生活教育”思想

晏阳初的平民教育思想

古希腊三哲与教育

智者派

经院哲学与教育

文艺复兴时期的人文主义教育

空想社会主义与教育

夸美纽斯与泛智教育思想

卢梭与自然教育思想

泛爱主义教育

裴斯泰洛齐与要素教育思想

赫尔巴特与主知主义教育思想

马克思恩格斯教育思想

列宁教育思想

杜威与实用主义教育思想

解释学教育学

现象学教育学

文化教育学

改造主义教育

要素主义教育

存在主义教育

永恒主义教育

新托马斯主义教育

新行为主义教育

结构主义教育

分析教育哲学

儿童中心主义

新自由主义教育哲学

女性主义教育思潮

儿童哲学

元教育学

教育公正

教育交往

教育权威

教育民主化

教育智慧

教育对话

教育自由

教育伦理

伦理学

中国伦理思想演变

西方伦理思想演变

教化

教育与人的发展

教育法学

教育法

教育法学

教育立法

国家与公共教育制度

国家教育权

社会教育权

家庭教育权

受教育权

教育惩戒权

依法治教

教育法律体系

中国教育法制

法律文化

教育法律关系

政府的教育职权

学校的权利与义务

受教育者的权利与义务

教师的权利与义务

家长的权利与义务

政府与学校的法律关系

学校与教师的法律关系

学校与学生的法律关系

学校与社会的法律关系

中外教育立法

初等与中等教育立法

高等教育立法

职业教育立法

特殊教育立法

未成年人立法

中国少数民族教育立法

义务教育制度

职业教育制度

成人教育制度

国家教育考试制度

学业证书制度

学位制度

扫盲教育制度

教育督导制度

教育评估制度

教师聘任制度

教师资格制度

学籍管理制度

学校法人制度

教育行政机关的法律责任规定

学校违法行为的法律责任

教师的法律责任规定

学生的法律责任规定

社会主体涉及教育的法律责任规定

法律救济在教育领域的适用

教育申诉制度

教育人事仲裁制度

行政复议制度在教育领域的适用

行政诉讼制度在教育领域的适用

民事诉讼制度在教育领域的适用

中国教育立法的价值

教育公平的法律保障机制

学校的安全保障义务

办学自主权

青少年犯罪及其预防

青少年被犯罪侵害及其保护

弱势群体受教育权利的法律保护

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国高等教育法》

《中华人民共和国职业教育法》

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国民办教育促进法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国学位条例》

《中华人民共和国中外合作办学条例》

教育发展战略

教育发展

教育发展战略

人力资源强国

科教兴国战略

经济与教育发展

科技与教育发展

文化与教育发展

政治与教育发展

宏观教育结构

教育体制

教育体系

教育适度超前发展

教育优先发展

教育均衡发展

可持续发展教育

教育现代化

教育国际化

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

教育政策学

教育政策

教育政策功能

教育政策分类

教育政策价值基础

教育政策制度基础

教育政策制定的影响因素

教育政策学

教育政策分析方法

教有政策分析程序

教育政策制定

教育政策执行

教育政策评估

教育政策终止

教育政策与教育改革发展

法国教育政策

英国教育政策

加拿大教育政策

美国教育政策

教育经济学

教育经济学

教育财政学

教育经济学研究方法

马克思恩格斯教育经济思想

近现代经济学家教育经济思想

人力资本理论

筛选理论

劳动力市场分割理论

社会化理论

公共产品理论

教育服务的性质

教育资源配置

教育市场化

教育私营化

国际教育服务贸易

教育投资

教育经费在国民经济中的比例

教育经费分配结构

生均教育经费

教育经费负担结构

教育成本分担与补偿

教育培训成本分担

财政性教育经费

教育成本

教育成本—收益分析

教育经济效益

教育与经济增长

教育与劳动力市场

教育与收入分配

教育收益率

劳动简化法

舒尔茨教育经济效益计量法

丹尼森教育经济效益计量法

科马罗夫教育经济效益计量法

教育资源利用效率

教育生产函数

增值评价

教育券

过度教育

公共教育财政制度

教育拨款制度

教育财政转移支付制度

学费制度

学生资助制度

学校税收减免

教育基金制度

教育捐赠

学校财务会计制度

教育社会学

教育社会学

教育社会学研究范式与流派

韦伯社会学与教育

涂尔干与实证主义教育研究

曼海姆与知识社会学

功能主义教育研究

对应理论

抵抗理论

新教育社会学

结构化理论与教育

教育的社会史与生活史研究

学校组织社会学

课程社会学

教师社会学

班级社会学

教学社会学

教育的文化传递与文化再生产功能

教育在社会结构中的地位变化

教育系统的社会再生产结构

教育在现代经济制度中的作用

社会变迁与教育变革

教育影响人口质量的机制

学历和文凭对社会分层的影响

教育控制

教育系统中的权力关系与教育松绑

教育中的权力与话语分析

语言和态度与价值观习得

语码理论与符号控制

性别角色社会化

共同文化

文化资本

青少年文化与亚文化

学校中的政治社会化

教师的社会地位

教师作为文化与政治实践者

班级的社会属性

师生互动中的权力关系

师生关系再生产

学生的社会地位

成绩差异的社会学分析

教育知识社会学

课程中的意识形态

社会阶层与隐性课程

教学现实的社会建构

教学规范习俗化

教学时空结构

课堂的社会过程

学校组织的科层制结构及其文化特征

家庭与学校

社区与学校

教育中的社区参与

教育心理学

儿童心理发展基本理论

认知发展阶段

儿童情绪情感发展

儿童认知发展理论

中年期认知发展

老年期认知发展

毕生发展心理学

儿童言语发展

儿童自我发展与教育

学校欺负行为及干预

儿童攻击行为发展与控制

儿童亲社会行为发展

儿童道德发展

儿童社会认知发展

儿童性别差异与性别角色发展

特殊儿童

超常儿童

情绪和行为障碍儿童

学习障碍儿童

智力

智力理论

智力测验

创造力

人格理论

认知风格

人格

学习理论

操作条件作用理论

学习的尝试错误理论

言语联想学习理论

经典条件作用理论

生成学习理论

学习的图式理论

有意义言语学习理论

社会认知理论

建构主义学习观

学习的信息加工理论

思维的适应性控制理论

人本主义学习理论

情境认知理论

学习学

学习

学习结果

知识

技能

反省认知

认知策略

动作技能

学习的迁移

迁移理论

智慧技能学习

动作技能学习

概念学习

态度

态度形成与改变

问题解决

行为规范学习

内隐学习

样例学习

行为矫正

动机理论

学习动机

归因理论

强化理论

凯勒的ARCS动机设计模型

自主学习

教育心理学

德育心理学

智育心理学

体育心理学

美育心理学

教学心理学

学科心理学

课堂管理心理学

职业教育心理学

教师心理

教师专业成长

教师期望效应

学校不适应症

教师职业压力症

学校心理辅导教师

心理健康教育

学习心理辅导

学校心理学

学校精神卫生

问题行为

大学生心理健康

家庭心理教育

课程论

课程

中国古代学校课程

中国近代学校课程

新中国基础教育课程改革

20世纪中后期课程改革与发展

课程的哲学基础

课程的社会学基础

课程的心理学基础

课程理论流派

课程政策

课程管理

学年制与学分制

课程计划

课程标准与教学大纲

教材

教科书

课程表

课程设计维度

目标模式

过程模式

实践与折中模式

批判模式

课程目标

课程内容

课程实施

课程评价

课程资源

课程结构

课程类型

分科课程与综合课程

学科课程与经验课程

直线式课程与螺旋式课程

必修课程与选修课程

隐性课程与显性课程

核心课程与边缘课程

国家课程

地方课程

校本课程

语文课程

数学课程

外语课程

社会课程

公民教育课程

道德教育与宗教教育课程

科学课程

信息技术课程

劳动技术教育课程

艺术课程

体育与健康课程

心理健康教育课程

职业教育课程

环境教育课程

综合实践活动课程

STS课程

教学论

教学

教学论

教学认识论

教学与发展

教学中的心理效应

教学目标分类理论

教学过程最优化理论

课堂教学

班级授课制

小班化教学

教学规律

教学原则

教学环境

教学目标

教学任务

教学过程

教学设计

教学策略

教学风格

教学手段

教学方法

教学模式

教学管理

教学实验

发展性教学

主体性教学

创造性教学

反思性教学

启发式教学

对话式教学

注入式教学

目标教学

程序教学

问题教学

暗示教学

范例教学

活动教学

个别化教学

非指导性教学

自学辅导教学法

语文教学

数学教学

外语教学

历史教学

地理教学

社会科教学

信息技术教学

教育技术学

教育技术学

教育技术学研究方法

教育技术基本原理

教育技术理论基础

教育技术实践

教育技术发展

教学设计

学习需要分析

学习任务分析

学习者分析

学习目标陈述

教学策略制定

教学设计成果评价

教学信息设计

加涅的学习条件与教学设计理论

梅里尔的成分显示理论

瑞格鲁斯的教学精细加工理论

兰达的算法—启发式教学理论

凯勒的ARCS动机设计模型

基于项目的学习

基于问题的学习

基于资源的学习

情境教学

锚定式教学

支架式教学

随机进入式教学

认知学徒制教学

教育信息处理

教学媒体理论

视听教育

计算机辅助教育

信息技术教育

信息技术的教育应用

信息技术与课程整合

音像教材

计算机多媒体教材

知识媒体

绩效技术

知识管理

远程教育学

远程教育评估

远程教育系统设计与开发

远程教育课程开发与教学设计

远程学生学习支助服务

远程学习理论与模式

开放学习

网络教学

虚拟教学

教育研究方法

教育研究

教育研究方法论

教育研究中收集资料的方法

教育研究中分析资料的方法

教育研究结果的检验和评价

教育研究结果的呈现方式

教育定量研究

教育实验研究

教育质性研究

教育叙事研究

教育现象学研究方法

教育研究中的哲学分析方法

教育研究中的历史方法

教育研究中的比较方法

教育个案研究

教育行动研究

教育统计、测量与评价

教育统计学

数据

统计图表

集中量数

差异量数

相对位置量数

随机抽样

抽样分布

假设检验

非参数检验

χ2检验

参数估计

实验设计

方差分析

相关分析

回归分析

路径分析

因素分析

结构方程模型

判别分析

聚类分析

对应分析

多层线性模型

多元尺度法

元分析

教育与心理测量

教育与心理测验

信度

效度

项目分析

常模参照测验

标准参照测验

测验等值

测验编制

题库

经典测验理论

概化理论

项目反应理论

项目功能差异

适应性测验

成就测验

能力倾向测验

智力测验

态度测量

兴趣测验

自陈量表

投射测验

Q分类技术

认知诊断测验

教育评价

元评价

教学效果评价

教师评价

学生评价

德育评价

学校管理工作评价

学校效能评价

教育管理学

教育管理学

教育管理理论运动

教育组织管理现象学范式

教育组织管理批判理论范式

教育管理价值论与自然主义整合论

学校管理心理学

教育领导学

泰罗理论与教育管理

法约尔理论与教育管理

科层理论与教育管理

人际关系理论与教育管理

社会系统理论与教育管理

激励理论与教育管理

学习型组织

中国古代教育管理思想

中国教育管理制度

西方教育管理制度

教育管理

教育管理伦理

教育全面质量管理

教育管理现代化

教育管理实证研究

教育管理实地研究

法律与教育管理

教育管理与政策

教育行政

教育督导

教育预测

教育战略管理

教育科研管理

教育管理人员培训

现代学校制度

学校效能研究

学校组织结构

学校组织文化

学校知识管理

学校人力资源开发与管理

学校组织发展

学校内部管理体制改革

校本管理

德育管理

教学管理

总务管理

学生管理

班级管理

校长专业化

校长专业组织

其他教育分支学科

社会教育学

教育逻辑学

教育卫生学

教育公共关系学

教育人口学

教育听力学

教育时间学

教育未来学

教育情报学

教育情报技术

教育情报用户

教育生态学

人口与教育生态

文化与教育生态

教育生态环境

学校生态环境

教育生物学

学习学

幼儿教育

幼儿教育

幼儿教育学

中国幼儿教育

外国幼儿教育

幼儿游戏

幼儿园课程

幼儿健康教育

幼儿社会教育

幼儿语言与文学教育

幼儿科学教育

幼儿数学教育

幼儿艺术教育

幼儿体育活动

中国幼儿教育政策

特殊教育

特殊教育

特殊教育学

中国特殊教育

外国特殊教育

特殊教育立法

视力残疾儿童教育

听力残疾儿童教育

肢体残疾儿童教育

智力落后儿童教育

行为障碍儿童教育

言语和语言障碍教育

学习障碍儿童教育

自闭症儿童教育

天才儿童教育

工读教育

教育康复

回归主流

随班就读

高等教育

高等教育

中国古代高等教育

中国近现代高等教育

高等教育发展阶段论

高等学校

高等学校职能

通识教育

专业教育

人文教育

科学教育

高等教育科学

高等教育思想

大学理念

学术自由

学术权力

大学自治

高等教育结构

高等教育管理

研究生教育

学位制度

高等学校招生制度

高等学校学籍管理制度

高等学校毕业生就业制度

高等学校教师

大学生社会实践

高等学校校园文化

大学园区

合作教育

产学研一体化

留学教育

高等教育中介组织

职业教育

职业教育

职业技术教育

职业教育思潮

职业教育学校

职业培训

职业资格证书制度

职业指导

创业教育

中等职业教育

高等职业教育

农村职业教育

民办职业教育

产教结合

职业教育发展机制

综合职业能力

职业教育课程

模块课程

学习领域

行动导向学习

成人教育

成人教育

成人教育学

成人教育制度

成人教学

中国近现代成人教育

外国成人教育

农村成人教育

企业教育培训

干部教育

妇女教育

老年教育

平民教育

扫盲教育

远程教育

继续教育

岗位培训

自学考试

开放大学

成人学习

非正规教育

非正式教育

回归教育

终身教育

闲暇教育

学习型社会

成人教育工作者

民族教育

民族教育

民族教育学

中国少数民族教育

中国古代少数民族文教政策

中国近代少数民族教育政策

中国现代少数民族教育法律与政策

中国少数民族高等教育

中国少数民族语言文字教育

中国少数民族双语教育

中国少数民族艺术教育

中国少数民族传统体育

中国少数民族传统游戏

中国少数民族教材建设

壮族教育

回族教育

满族教育

维吾尔族教育

藏族教育

蒙古族教育

朝鲜族教育

港澳台教育

香港教育制度

香港科技教育

香港双语教育

香港学校德育及公民教育

香港教师教育

香港学位制度与研究生教育

香港课程发展

香港校本管理

澳门教育

台湾教育制度

台湾幼儿教育

台湾义务教育

台湾高等教育

台湾职业技术教育

台湾教师教育

台湾私立教育

台湾特殊教育

台湾成人教育

台湾家庭教育

台湾中小学课程

中国教育史

中国古代教育史

中国古代教育

中国古代学校教育

从“学在官府”到私学

先秦诸子教育思想的百家争鸣

儒家教育思想

墨家教育思想

道家教育思想

法家教育思想

孔子教育思想

孟子教育思想

荀子教育思想

稷下学宫

秦代文教政策

汉代文教政策

汉代太学

汉代察举制度

汉代经学教育

魏晋南北朝的玄学及儒佛道教育思想

魏晋南北朝的九品中正制度

颜之推的家庭教有思想

隋唐时期教育制度

隋唐时期科举考试制度

韩愈的“文以明道”教育思想和师道观

柳宗元的“师友说”

唐代中外文化教育交流

北宋三次兴学运动

朱熹的理学教育思想及实践

陆九渊的心学教育思想

浙东事功学派的教育思想

元代文教政策

明代科举取士制度

王阳明的心学教育思想

西方传教士来华与西学东渐

明清之际反理学教育思潮

清代文字狱

阮元的诂经精舍

中国古代私学

中国古代宫廷教育

中国古代女子教育

中国古代书院教育

中国古代蒙学教育

中国古代社学和义学

中国古代的社会教育

中国古代科技教育

中国古代官学教育

中国古代家庭教育

中国古代军事教育

中国古代艺术教育

中国近代教育史

鸦片战争时期教育

太平天国教育

洋务运动时期教育

维新运动时期教育改革

清末“新政”时期教育改革

民国初年教育改革

五四运动时期教育改革

南京国民政府时期教育

日伪统治区教育

苏区、抗日根据地及解放区教育

中国近代幼儿教育

中国近代初等教育

中国近代中等教育

中国近代高等教育

中国近代师范教育

中国近代职业教育

中国近代研究生教育及学位制

中国近代特殊教育

中国近代的社会教育

中国近代成人教育

中国近代留学教育

中国近代义务教育

中国近代女子教育

中国近代华侨教育

中国近代教会学校

中国近代新式学堂

中国近代私立学校

中国近代私塾改良

中国近代学制演变

中国近代教育行政机构

中国近代教育立法

中国近代教育财政

中国近代教育督导

中国近代教师检定制度

中国近代教育期刊

中国近代教育学术团体

中国近代教科书

中国近代教育出版机构

科举制度的废除

中国近代教育会议

近代中外教育交流

近代中国教育史学研究

张之洞的中体西用教育思想

严复的教育救国主张及科学教育思想

康有为的“大同”教育思想

蔡元培的“五育并举”及“兼容并包”教育思想

梁启超的“新民”教育思想

张伯苓与近代私立学校

黄炎培的职业教育思想

李大钊的马克思主义教育理论

晏阳初的平民教育思想

陶行知的“生活教育”思想

陈鹤琴的“活教育”思想

梁漱溟的乡村教育思想

外国教育史

外国教育史

成丁礼

古代两河流域文明与教育

古代埃及文明与教育

古代印度文明与教育

古代希伯来文明与教育

古代希腊教育

智者派

古希腊三哲与教育

古代罗马教育

演说家的教育

中世纪教会教育

中世纪世俗教育

经院哲学与教育

中世纪大学

行会教育与城市教育

拜占廷教育

早期伊斯兰国家教育

文艺复兴时期的人文主义教育

宗教改革与教育

空想社会主义与教育

夸美纽斯与泛智教育思想

绅士教育

慈善学校与星期日学校

公学

导生制

卢梭与自然教育思想

启蒙运动与教育

工业革命与教育

泛爱主义教育

法国大革命与教育

教育世俗化

裴斯泰洛齐与要素教育思想

教育心理学化运动

赫尔巴特与主知主义教育思想

赫尔巴特学派

乌申斯基与教育民族性思想

自由教育

近代西方古典教育

近代西方科学教育

幼儿学校运动

福禄贝尔与幼儿园运动

大学现代化运动

赠地学院

威斯康星观念

初级学院与社区学院

六三三制

学年制与学分制

选修制

学区制

大学区制

美国全国教育协会

教育基金会

形式教育与实质教育

国家主义教育

国民教育运动

近代西方普及教育运动

近代西方中等教育

近代西方高等教育

近代西方师范教育

近代西方特殊教育

巴黎公社教育改革

马克思恩格斯教育思想

精神分析学说与教育

文化教育学

北欧民众高等学校

欧洲新教育运动

实验教育学派

劳作教育

蒙台梭利与儿童之家

美国进步教育运动

三十校实验

杜威与实用主义教育思想

改造主义教育

要素主义教育

存在主义教育

永恒主义教育

新托马斯主义教育

新行为主义教育

结构主义教育

分析教育哲学

人本化教育

终身教育

列宁教育思想

马卡连柯与集体主义教育思想

苏霍姆林斯基与帕夫雷什中学

比较教育

比较教育

比较教育研究方法

比较教育研究范式

韩国教育制度

马来西亚教育制度

日本教育制度

新加坡教育制度

以色列教育制度

印度教育制度

埃及教育制度

南非教育制度

坦桑尼亚教育制度

德国教育制度

俄罗斯教育制度

法国教育制度

芬兰教育制度

挪威教育制度

瑞典教育制度

瑞士教育制度

西班牙教育制度

希腊教育制度

意大利教育制度

英国教育制度

阿根廷教育制度

巴西教育制度

加拿大教育制度

美国教育制度

墨西哥教育制度

澳大利亚教育制度

新西兰教育制度

单轨制与双轨制

综合中学运动

中间学校

生计教育

补偿教育

认证制度

哈佛大学普通教育计划

巨著课程计划

研究型大学

董事会制度与大学管理

教授治校

民权运动与教育机会均等

第二次世界大战后的教育重建

法国学生运动

《国防教育法》与新课程改革

20世纪末教育改革

英国高等教育双重制

双元制职业教育

联合国儿童基金会

联合国教育、科学及文化组织

世界银行

经济合作与发展组织

世界比较教育学会联合会

国际教育评价协会

《儿童权利公约》

欧盟教育政策

博洛尼亚进程

国际教育合作与援助

国际理解教育

全民教育思潮

科学主义与人文主义教育思潮

后现代主义教育思潮

新马克思主义教育思潮

女性主义教育思潮

经济主义教育思潮

教育个性化思潮

非学校化社会

教育国际化与本土化

重建教育运动

美国择校运动

全人教育思潮