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内容简介
民主社会的教育：通过经验和为了经验
我的教育信条（1897年）
儿童与课程（1902年）
教师教育中理论与实践的关系（1904年）
我们如何思考（1910年）
民主主义与教育（1916年）
人性和行为（1922年）
确定性寻求（1929年）
伦理学（1932年）
作为经验的艺术（1934年）
教师和他的世界（1935年）
人性改变吗？（1938年）
经验和教育（1938年）
创造性的民主：我们面临的任务（1939年）
民主信仰与教育（1944年）
附录 布鲁纳对《我的教育信条》的评论
