代序&周远清

跨世纪人才的培养与高等教育改革&曲钦岳

我国高校在新一轮经济发展中的机遇与对策&陈懿

肩负时代赋予的重任，为二十一世纪培养优秀人才&蒋树声

第一部分 教育改革的宏观思考

我的看法&江元生

转变教育思想，培养一流人才&许敖敖

关于文科教学的几点看法&程千帆

人文学科的十种关系&董健

着力培育优良的教育环境&冯致光

培养跨世纪地学人才的几点思考&王德滋等

加强素质与科学方法的教育&林德宏

二十一世纪是需要巨人、产生巨人的时代&郁慕镛

政治素质与未来人才&侯惠勤

追求二十一世纪的精神风貌&张锡生

以德立己，进德修业&徐小跃

着重考虑跨世纪的教育教学思想&童星

全面认识大学素质教育&龚放

我们应当学会什么——当代大学教育思想面临的变革&冒荣

第二部分 教学改革的微观思考

从事教材建设的一些经验与体会&冯端

经济、管理类专业课程设置的思考&洪银兴

培养一支能打硬仗的科研队伍&陆埮

关于提高课程教学质量的两点想法&包忠文

深化教改才能真正培养出二十一世纪人才&刘厚俊

为培养跨世纪人才，教改的步伐能否再大些&洪修平

更新观念，整体优化教育教学工作&张大良

培养学生不断吸取新知识的能力&张二震

加强三基，重视能力的培养&傅献彩

涉外经济法教学中的基本理论问题探讨&孙南申

用信息技术更新教学手段&张福炎

第三部分 教育教学思想讨论会发言提要

关于振兴基础文科的若干思考&崔之清

面向二十一世纪，培养四化建设骨干人才&王守仁

高校教育工作基本思路&倪波

重视文献信息在高等教育中的作用&杨克义

把握学科发展方向，适应社会人才需求&邹志仁

帮助学生树立科学的世界观&李开

科学精神是大学教育的核心&张伯伟

素质教育是转变教育思想的一个重要方面&钱乘旦

增强学生素质教育，提高人才培养质量&桑志芹

积极推动全方位的大学英语教学&杨治中

教育思想漫议&丁柏铨

突出三个重点，努力提高教学质量&包玉娥

学科发展要处理好重点与非重点的关系&许钧

科研应作为教学工作的重要环节&范从来

提高教学质量，培养一流人才&裴平

站在世纪之交的高起点上审视教育发展趋势&孟建

保持专业性，增强兼容性&胡有清

教学改革要防止形式化&颜世安

确立交际认知性教学法理论，为国家培养优秀德语人才&倪仁福

加速改革，振兴教育&田军

两大类人才培养的平衡与区别&时殷弘

文科课堂：真是你自己在听课读书吗&张一兵

“循序渐进”之一解&朱寿桐

文科教学应当高度重视实践环节&刘源

谈谈基础性人才的培养&卢德馨

对现代地球科学教育的设想&王颖

浅谈我校生物学科建设和人才培养&谭仁祥

二十一世纪GIS人才培养模式的探讨&黄杏元

关键要有一大批一流的师资&杜功焕

关于物理教学改革的思考&刘治国

数学教育要注意基本功训练&秦厚荣

也谈大学本科生的教学质量&孙景李

教研结合，以研促教&胡凯

人才培养的设想与实践&陈延峰

改革教学，适应生命科学的发展和社会的需求&王建军

对教学内容和课程体系等问题的思考&葛幼松

数学教学改革的思路和设想&苏维宜

我们教给学生什么&易明

强调培养“复合型”人才的思路&陈云

加强学术指导，改进案例教学&辛学东

谈谈博士生的培养&黄安余

研究生的通识教育与专业教育&万凤华

师生互动，教学相长&江建军

建立有控制的开放性教学结构&陈羽

本科教育要注重广泛而扎实的基础&朱斌

关于素质教育之管见&白鹏飞

我对研究生教学的几点看法&张洪燕

建设一批综合性的新型文科课程&许婷

素质教育要求全面改进教学工作&晋浩又

培养独立而全面的科研能力&凌可庆

后记