1正确选择教学策略

我们怎样实现教学目标？

教学方法为什么很重要？

言语认知方式

非言语认知方式

情感认知方式

语义记忆

情节记忆

程序记忆

自动记忆

情感记忆

2挑选教学初始阶段的教学策略

良好的开端

自我系统

3陈述性信息：为了意义而教

从陈述性信息中建构出意义

对陈述性信息进行分类

存储陈述性信息

运用语义记忆来存储陈述性信息

为陈述性信息作出正确的选择

陈述性目标：词汇

陈述性目标：事实

陈述性目标：运用次序

陈述性目标：了解事件发生的先后顺序

陈述性目标：信息整合和想法归类

陈述性目标：教授细节

情节记忆

程序性记忆

自动记忆

情感记忆

4程序性知识：有效的教学技巧

帮助学生建构模式

教授需要内部运演的程序性知识

建立模式的策略

重塑程序性知识

内化程序性知识

元认知系统

5图表组织者：思维策略

图表组织者

6在课堂上运用语言技巧

头脑风暴

苏格拉底问答法

贵格会式对话

把所学知识应用到现实世界中

7学习的自主性

教学的基本指导原则

概念小结

概念后测

参考文献