总论

一 历史科的价值

（1）历史是什么

（2）历史有什么功用

二 历史科教学的目的

三 历史科教材的研究

（1）教材的分类和内容

（2）选材的标准

（3）教材的组织和编排

甲 教材的组织法

乙 教材的编排法

四 历史科的教学法

（1）历史教学之心理的分析

（2）教学的方式

（3）教学法上的重要问题

甲 怎样引起学习历史的动机

乙 怎样可以激起儿童的想像

丙 怎样教儿童预习

丁 怎样教儿童自动的研究

戊 怎样教儿童有目的的学习

己 怎样教儿童练习和记忆

庚 怎样指导儿童研究时事

辛 怎样指导儿童历史表演

壬 教学历史要有科学精神不可养成崇古和迷信的习惯

癸 怎样和现代社会联络

子 教室内须注意的几件事

丑 教师的修养

附一 教学实例

附二 最低限度和程序

（4）历史科与各科的关系

五 历史科的教科书和参考书

（1）教科书

甲 教科书选择法

乙 教科书编辑法

丙 教科书使用法

（2）参考书

甲 参考书的重要及其功用

乙 参考书的种类及其选择

丙 参考书的编辑

丁 参考书的应用

六 历史科教学的环境和设备

（1）实际的具体的设备

甲 史地教室

乙 教室内的设置

丙 教室外环境的布置与利用

（2）精神的环境之建设

七 历史科的成绩考查法

（1）成绩考查的重要

（2）成绩考查的方面

（3）成绩考查的方式

（4）成绩考查的时期

（5）历史科成绩考查的目的和方法

附录 本书参考资料表