内容简介
第二册
晚清卷·社会生活
第七章 晚清时期湖南的物质生活
第一节 晚清时期湖南物质生活状况
一、甲午战争前的物质生活
二、甲午战争后的物质生活
第二节 晚清时期湖南物质生活演变的原因
一、资本主义物质文明的冲击
二、经济发展的基础作用
三、社会政治变革的影响
四、夷夏观与农商观的变化
第三节 晚清时期湖南物质生活演变的特点
一、近代化起步晚发展程度低
二、受政局影响大,具有突变性特点
三、近代交通业发展快影响大
第八章 晚清时期湖南的精神生活
第一节 晚清时期湖南的精神生活状况
一、甲午战争前的精神生活
二、甲午战争后的精神生活
第二节 晚清时期湖南精神生活的特点
一、精神生活近代化初现端倪
二、西方宗教文化对精神生活的冲击较深
三、精神生活的湘军情结
第九章 晚清时期湖南社会的人际关系
第一节 亲缘关系
一、传统亲缘关系
二、亲缘关系的新变化
第二节 地缘关系
第三节 业缘关系
一、士绅阶层
二、农业阶层
三、工商业阶层
晚清卷·社会功能
第十章 晚清时期湖南的社会赡养
第一节 传统赡养
一、育婴事业
二、恤老事业
第二节 赡养近代化的肇始
一、地方自治与民政局
二、西方教会的参与
第三节 晚清时期湖南社会赡养变化的原因
一、近代资本主义工商业的发展
二、近代社会结构的变化
三、湖南近代流民的骤增
第十一章 晚清时期湖南的教育功能
第一节 维新变法时期湖南的教育
一、学政江标提倡新学
二、浏阳算学社
三、东山精舍的创办和岳麓书院的改章
四、时务等学堂的开办
第二节 清末新政时期湖南的教育
一、新学制和新式教育机构的建立
二、传统书院的近代化转型与高等教育的萌芽
三、师范教育的崛起
四、中小学办学体系的形成
五、实业教育的兴起
第三节 晚清时期湖南教育的功能
第十二章 晚清时期湖南的社会控制
第一节 晚清前期湖南的社会控制
一、权力控制
二、规范控制
第二节 晚清中期湖南的社会控制
一、兴团练
二、重绅权
三、强宗族
第三节 晚清后期湖南的社会控制
一、近代舆论控制手段的出现
二、新式警察机构的出现
三、新式军队的出现
第四节 晚清时期影响湖南社会控制的原因
一、团练、湘军的兴起及扩张
二、维新运动
三、灾害与流民问题
四、湖湘传统和湘人性格
民国卷·社会构成
第一章 民国时期湖南地域环境和社会生产力状况
第一节 地域与建置
一、北京政府时期
二、南京政府时期
第二节 社会生产力状况
一、北京政府时期
二、南京政府时期
第二章 民国时期湖南的人口
第一节 北京政府时期
第二节 南京政府时期
一、人口变化情况
二、人口变化原因
第三章 民国时期湖南的婚姻、家庭与宗族
第一节 婚姻与家庭
一、民国前期的婚姻与家庭变化
二、红色政权区域的婚姻家庭
第二节 宗族
一、从辛亥革命到中共成立前的湖南宗族
二、中共成立后到南京政府前的湖南宗族
三、南京政府时期的湖南宗族
第四章 民国时期湖南的社区
第一节 城市社区
一、抗日战争前长沙城市社区的发展
二、抗日战争时期长沙城市社区的挫折
三、解放战争时期长沙城市社区的恢复
第二节 农村社区
一、辛亥革命后到抗战时期的湖南农村
二、解放战争时期的湖南农村
第五章 民国时期湖南社会阶级与阶层
第一节 民国时期湖南的阶级分化情况
一、基本阶级
二、其他社会阶层
第二节 民国时期湖南的社会流动
民国卷·社会生活
第六章 民国时期湖南的物质生活
第一节 民国时期湖南的物质生活状况
一、北京政府时期
二、南京政府时期
第二节 民国时期湖南物质生活演变的原因
一、党派政治的影响
二、西方物质生活的深层次冲击
三、资本主义经济的发展
四、社会伦理价值观的变化
第三节 民国时期湖南物质生活演变的特点
一、演变过程中机遇与挑战并存
二、发展过程中繁华与落后同在
三、演进过程中糟粕精华之扬弃
第七章 民国时期湖南的精神生活
第一节 民国时期湖南的精神生活状况
一、新旧杂陈的礼俗变革
二、信仰生活的变化
三、近代化文娱活动日益丰富
四、思想意识的活跃
第二节 民国时期湖南精神生活的特点
一、近代化发展缓慢
二、近代化发展不平衡
三、受政局影响大
四、腐朽庸俗的娱乐盛行
第八章 民国时期湖南社会的人际关系
第一节 亲缘关系
第二节 地缘关系
第三节 业缘关系
一、新型知识阶层
二、农业阶层
三、工商业阶层
第九章 湖南近代人际关系的特点和发展趋势
第一节 近代人际关系的特点
一、多元复杂化
二、外向开放化
三、等级观念淡化
四、交往世俗化
第二节 近代人际关系的发展趋势
一、从封闭型向开放型转变
二、从依赖型向独立性转变
三、从重义型到重利型转变
四、从自然型向社会型转变
民国卷·社会功能
第十章 民国时期湖南的社会赡养
第一节 社会赡养的制度化
第二节 社会赡养的近代化转型
一、北京政府时期
二、南京政府时期
第三节 民国时期湖南社会赡养的特点
一、近代转型中的阶段化
二、机构多元化与经费筹集手段多样化
三、地区发展不平衡
第十一章 民国时期湖南的教育功能
第一节 北京政府时期湖南的教育
一、湖南教育体制的近代化
二、高等教育
三、中等教育
四、初等教育
五、留学教育
六、社会教育与工农教育
七、新式教育下的学生群体
第二节 国共两党内战时期湖南的教育
一、初等教育
二、中等教育
三、高等教育和社会教育
四、国民党“党化”、“复古”、“特种”等形式的教育
五、抗日爱国教育
第三节 抗战时期湖南的教育
一、初等教育
二、中等教育
三、高等教育与社会教育
四、抗日爱国教育
第四节 解放战争时期湖南的教育
第五节 民国时期湖南教育功能的特征
一、新式教育推动了社会进步
二、新式人才推动社会发展
三、教育与社会环境相互作用
第十二章 民国时期湖南的社会控制
第一节 政权控制
第二节 法律控制
第三节 军队与警察控制
第四节 封建礼教控制
第五节 传统习俗控制
第六节 神道之教控制
第七节 社会舆论控制
第八节 民国时期湖南社会控制的特点
一、传统手段和近代手段相结合的社会控制
二、绅士在社会控制中起重要中介作用
三、权利控制加强与规范控制减弱
四、国家控制弱化与地方控制增强