第一章 关于学习的思考

论学习方法

论学校教育

各学科的批判

第二章 方法论

普遍怀疑

数学的形式

直观和演绎

四条规则

第三章 天赋观念论

什么是“观念”

什么是“天赋观念论”

“天赋观念论”的基本涵义

“天赋观念论”的理论源泉

第四章 关于上帝存在的证明

上帝存在是第一哲学范畴

上帝存在是形而上学的第二原理

从方法论的起点证明上帝存在

第五章 我思，故我在

第一真理

“我思，故我在”的内涵

第六章 关于外部事物存在的证明

外部事物存在的证明

物质实体的根本性质

第七章 心灵与身体的关系

什么是心灵

心灵与身体的区别

心灵与身体的统一

第八章 论世界

感觉与产生感觉之事物

火焰中的光和热

空气

元素

一个全新的世界

人

第九章 灵魂的激情

激情生理说

激情心理学

特殊的激情

第十章 伦理规则

伦理学

暂时伦理学

持久伦理学

第十一章 教育与美学

关于教育

关于美学

关于宗教

关于真理

第十二章 浅议笛卡尔

笛卡尔的成就

笛卡尔哲学体系的形成过程

笛卡尔的形而上学

笛卡尔的心灵哲学

笛卡尔的科学思想方法

笛卡尔的数学方法论

附录一

致神圣的巴黎神学院院长和圣师们

致克莱尔色列先生的信

笛卡尔“一夜三梦”的启示

笛卡尔生命中的三个女人

蜘蛛启发了笛卡尔

笛卡尔名言录

附录二

笛卡尔《第一哲学沉思集》

伽森狄致笛卡尔

对第一个沉思的诘难

对反驳第一个沉思的答辩