理论篇

第一章 教育政策指标界说

第一节 教育政策指标意义

第二节 教育政策指标功能

第三节 教育政策指标类型

第四节 本书的写作旨趣

第二章 教育政策指标建构

第一节 教育政策指标建构意义

第二节 教育政策指标建构方法

第三节UNDP在政策指标建构

第三章 国际组织在政策指标统计

第一节 联合国教科文组织

第二节 联合国发展方案

第三节 世界银行

第四节 经济合作发展组织

第五节 政策指标的相关研究

实证篇

第四章 科技成就指标建构

第一节 本章旨趣

第二节 科技成就指标的相关研究

第三节 科技成就指标建构结果

第四节 讨论、结论与建议

第5章 劳动力获得学习年数指标

第一节 本章旨趣

第二节 劳动力获得学习年数变化

第三节 劳动力获得学习年数相关研究

第四节 劳动力获得学习年数分析发现

第五节 讨论与结论

第六章 人力发展指标的转移

第一节 本章旨趣

第二节 人力发展指标的变化情形

第三节 人力发展指标的相关研究

第四节 人力发展指标转移的分析发现

第五节 讨论与结论

第七章 教育、经济与政治指标关系

第一节 本章旨趣

第二节 教育、经济与政治发展概念

第三节 教育、经济与政治的相关研究

第四节 教育、经济与政治关系的研究设计

第五节 教育、经济与政治关系的分析发现

第六节 讨论与结论

第八章 贫穷与教育之关系分析

第一节 本章旨趣

第二节 贫穷及其指标界说

第三节 贫穷与教育的相关研究

第四节 贫穷与教育关系的研究设计

第五节 贫穷与教育关系的分析发现

第六节 讨论与结论

第九章 性别相关发展指标分析

第一节 本章旨趣

第二节 性别相关发展指标的相关研究

第三节 性别相关发展指标的研究设计

第四节 性别相关发展指标分析发现

第五节 讨论与结论

第十章 女性教育与地位指标关系

第一节 本章旨趣

第二节 女性教育与地位指标界说

第三节 女性教育与地位指标的研究设计

第四节 女性教育与地位关系的分析发现

第五节 讨论与结论

第十一章 教育政策指标研究展望

第一节 教育政策指标研究的反思

第二节 教育政策指标研究前瞻

参考文献

附录