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第一章 教学法总说

一教学法的意义何在

（1）教的意义

（2）学的意义

（3）法的意义

二 教学法的根本原则应当怎样

（1）要引起儿童的发动力

（2）要利用儿童的判断力

（3）要养成儿童观念的组织力

（4）要发择儿童的自动力

三 试略述教学法的演进

（1）以教师为本位而教学的时期

（2）以教材为本位而教学的时期

（3）以儿童为本位而教学的时期

第二章 自学辅导主义教学法

一什么叫做自学辅导主义教学法

（1）儿童方面的自学

（甲）发表

（乙）练习

（丙）应用

（2）教师方面的辅导

（甲）矫正

（乙）辅成

（丙）整理

二 试举几个自学辅导主义教学顺序的例

（1）国语教学顺序

（2）算术教学顺序

（3）常识教学顺序

第三章 复式教学法

一 什么叫做复式教学法

二 复式教学法应用何种主义最为相宜并述其主义的梗概

三 复式教学法有何要诀能言之否

（1）直接时须使全组注意

（2）自动之前须有学习方法的扼要语

（3）自动读讲的第一人须由教师直接监督

（4）读讲的结果须行个别指导

（5）自动轮读轮讲时须用自习牌

（6）直接间接教学的得法须有适宜的时间表

第四章 蒙铁梭利教学法

一 什么叫做蒙铁梭利教学法

（1）蒙铁梭利教学法的产生原因

（2）蒙铁梭利教学法的根本原则

二 试述蒙铁梭利儿童院的办法

（1）儿童院裹的设备

（2）儿童院裹的生活

三 试述蒙铁梭利的各种教育法

（1）感觉教育

（甲）感觉教学的阶段

（乙）感觉教学的教具

（丙）感觉教具的用法

（2）知能教育

（甲）知能教学的要素

（乙）知能教学的教便物

（丙）知能教便物的用法

（3）运动教育

四 聚氏教学中的各种练习有一定的程序否

第五章 幼稚园的教学法

一幼稚园的教学法应当怎样

（1）应当根据幼儿心理

（2）应当注意自由活动

二 幼稚园教学的课程有何标准

（1）是人事的非神秘的

（2）是儿童的非成人的

（3）是本地的非远处的

（4）是创造的非模仿的

（5）是多方的非片面的

（6）是联络的非孤立的

（7）是玩耍的非苦工的

（8）是团体的非个人的

三 试述幼稚园每日的生活状况

第六章 分团教学法

一什么叫做分团教学法

（1）学级内的小集团

（2）依能力类别分团

二 分团制有几种

（1）复轨分团制

（2）活动分团制

（3）年级分团制

三 分团教学中有何重要问题

（1）教师责任

（2）自动作业

（3）日程编制

（4）训练方法

（5）教室布置

第七章 葛雷制的教学法

一 什么叫做葛雷制

（1）葛雷制的起源

（2）葛雷制的原则

二 试述葛雷制教学法的要点

（1）教材要合於实际

（2）各学科要互相联络

（3）学习的环境要设法造成

（4）高级儿童要替教师监护代教