上册

第一章 历程：曲折中前行

第一节 新篇（1949—1956）

第二节 跃进（1957—1961）

第三节 调整（1961—1965）

第四节 混乱（1966—1976）

第五节 恢复（1977—1984）

第六节 改革（1985—1988）

第七节 重启（1989—1998）

第八节 跨越（1999—2002）

第九节 发展（2003—2009）

第二章 规模与数量：跌宕起伏

第一节 教育规模与数量界定及概况

第二节 教育普及的规模与数量发展

第三节 义务教育的规模与数量发展

第四节 扫除文盲工作进展情况

第五节 高等教育规模与数量变化

第六节 幼儿教育发展情况

第七节 远程教育发展情况

第八节 教育投资的数量与规模演变

第三章 品质：质量与公平

第一节 教育品质的界定

第二节 六十年教育效能状况

第三节 六十年教育公平状况

第四节 六十年教育的开放

第五节 教育秩序、自主性