案例启示

第四章 学习困难学生的人格特点及培养

一、关于人格

二、学习困难学生的人格特点

三、学习困难学生的自我心理防御

四、学习困难学生的人格培养

案例启示

环境篇

第五章 家庭教育不当导致的学习困难的预防

一、家长的权威地位面临的挑战

二、问题家长和家长的问题

三、澄清教育观念与育子动机

四、育子八字真经

五、有效的家庭教育方法

案例启示

第六章 减少师源性的学生学习困难

一、师源性的心理伤害

二、教师的问题与问题教师

三、师生关系现状之成因

四、提高教师心理素质，改善师生关系，预防师源性学习困难的发生

五、重建师生关系、促进学生发展

案例启示

参考文献

后记