第1章 绪论

1.1我国物理课程发展历史简述

1.2物理教学和课程概念的重建

1.3物理课程与教学研究的基本问题

1.4研究课程与教学的意义

1.5国外物理课程与教学的改革

第2章 物理课程标准

2.1课程方案

2.2物理新课程标准

2.3物理新课程内容标准与实施建议

第3章 物理教学原则与模式

3.1物理教学原则

3.2物理教学模式

第4章 物理课程类型

4.1物理学科课程

4.2物理活动课程

4.3综合理科课程

4.4 STS课程

第5章 物理教学过程与教学方法

5.1物理教学过程的特点

5.2物理教学基本方法

5.3物理探究式教学方法

5.4物理教学方法的综合运用

第6章 教学手段

6.1概述

6.2传统物理教学手段的运用

6.3多媒体设备的运用

6.4计算机辅助物理教学

6.5现代信息技术与物理课程的整合

第7章 物理实验教学

7.1概述

7.2物理演示实验的教学

7.3物理分组实验的教学

第8章 物理教材分析

8.1概述

8.2教材分析的依据

8.3教材分析的基本方法

第9章 物理课程课后教学

9.1物理练习教学

9.2物理复习教学

9.3物理课外活动

第10章 物理教师专业发展

10.1教师专业成长的一般理论

10.2说课

10.3教学案例的撰写

第11章 物理教学评价

11.1物理教学评价概述

11.2物理教学评价类型与方法

11.3物理学业成就评价

11.4物理课堂教学评价

第12章 物理教学研究

12.1物理教学研究概述

12.2物理教学研究过程

12.3物理教学研究方法

参考文献