序一&汪慧珍

序二&吴福雷

序三&吴礼明

第一篇 课题筹划 制度与模式

努力建设研究型团队，实现学校整体提升——基于“现场化”理念的学校管理&阮红旗

第二篇 结题报告 实施及成效

关于构建“现场化课堂教学模式”的思考&阮红旗

《课堂教学现场化教学模式的研究与实践》总结报告&钱娟 阮红旗 吴礼明

第三篇 教学切片 观课有感（上）

《矛与盾的集合》教学片断及评析&葛夏云

《我是什么》教学片断及评析&管云云

《秋天的雨》教学片断及评析&管云云

《1000以内数的认识》教学片断及评析&金俊美

《平行四边形和梯形》教学片断及评析&徐军

精彩在追问中——《数学广角》教学片断赏析&江小文

《长征》教学片断及评析&鲁继红

《一去二三里》教学片断及评析&苏莉

用孩子的方式来思考——《雪地里的小画家》教学片断及评析&钱娟

《掌声》教学片断及评析&钱娟

课堂应是学生成长的地方——《普罗米修斯》教学片断及评析&阮红旗

生活即教育——《自己去吧》教学片断及评析&季玉霞

润物细无声——《听听秋的声音》习作指导片断及评析&胡琴

蹲下身来，收获更多——《美丽的小兴安岭》教学片断及评析&胡琴

让每个孩子都能享受到师爱的雨露——《卡罗纳》教学片断及评析&胡琴

《圆的周长》教学片断及评析&张书萍

《分数的初步认识》教学片断及评析&张书萍

《认识人民币》教学片断及评析&张书萍

《一去二三里》教学实录及评析&吴礼明 代利珍 季玉霞 黄德梅 阮红旗

第四篇 教学切片 观课有感（下）

听吴正宪老师数学课有感&胡琴

《狼牙山五壮士》观课感&胡琴

《识字七》观课感&管云云

享受月光，享受课堂——《月光启蒙》观课感&章峰

仿写《听听，秋的声音》观课感&章扬

《老人与海鸥》观课感&钱娟

《最后一头战象》观课感&钱娟

《听听，秋的声音》观课感&季玉霞

以生为本，爱心育人——吴正宪老师数学课赏析&江小文

例谈散文教学的文本细读和朗读感悟——《触摸春天》观课感&阮红旗

神话教学贵在激趣，重在悟法——《普罗米修斯》观课感&阮红旗

直面现场，发展为上——观吴礼明老师执教《两小儿辨日》有感&阮红旗

现场巧运作，童心受护乐成长——观武凤霞老师执教《自己的花是给别人看的》有感&阮红旗

《掌声》第二课时教学评议&陈慧 章峰 阮红旗

听吴正宪老师数学课有感&金俊美

“英语课堂教学现场化”活动感受&王辉

听课，自我评价与鞭策的动力&施莹莹

适时的鼓励是必需的&施莹莹

小学美术课堂教学观摩课观后感&陈小媛

《打花巴掌》观课感&李惠敏

第五篇 课堂反思 打造课堂（上）

走进课堂现场，感受有意义的数学——《等量代换》教学反思&吴燕青

《两只鸟蛋》教学反思&章峰

《神奇的捕蝇草》教学反思&章扬

《夜书所见》课堂案例反思&章扬

《假如》教学片断与反思&管云云

《一面五星红旗》教学剖析&胡琴

我们很幸福&胡琴

识字教学就应这样坚持&闻生

《泊船瓜洲》课例分析——王安石怎么不会用标点符号呢&季玉霞

美丽的规律——对课堂动态生成的点滴体会&张书萍

对低年级学生学具操作的思考&金俊美

《24时计时法》教学案例反思&徐军

如何有效组织英语课堂活动&施莹莹

故事扮演中的创意&施莹莹

《Fun Reading and Writing》教学片断与反思&王辉

第六篇 课堂反思 打造课堂（下）

《等量代换》教学实录&吴燕青

《找规律》教学实录&张书萍

《雪地里的小画家》第二课时教学实录&闻生

《我国的国宝》教学实录&管云云

《24时计时法》教学实录&徐军

《画家和牧童》第二课时教学实录&何燕

《听听，秋的声音》片断仿写教学实录&章峰

《Fun Reading and Writing》教学实录&王辉

《北大荒的秋天》第二课时教学实录&钱娟

《一面五星红旗》第二课时教学实录&胡琴

《棉花姑娘》第一课时课堂实录&黄德梅

第七篇 实验有得 课题凝思

生命有多美，现场化课堂就有多美&钱娟

课堂教学如何做到真正的“现场化”&钱娟

离“教学现场化”的理想课堂还有多远&钱娟

捕捉课堂现场机遇——为每个学生推开“那扇门”&季玉霞

让学生成为展翅翱翔的雏鹰——浅谈课堂中的“三不让”&吴燕青

“放权”的课堂 生命的课堂&闻生

我眼中的“课堂教学现场化”&胡琴

作业评讲也当“现场化”&施莹莹

教师“懒”，学生则勤&李惠敏

数学课堂上，我们还要教给学生什么&江小文

甜蜜的苦差事——读李镇西《做最好的班主任》有感&管云云

不要轻易给孩子下定论&章峰

感动&闻生

深入现场 惊喜不断&闻生

威信&闻生

变一变也不错&闻生

当“价值取向”偏离时&钱娟

重温古文 浮想联翩&钱娟

现场巧应对，文本生新意，人性闪光辉&季玉霞

“风云人物”之我见&何燕

简简单单教语文&苏莉

呵护学生课堂中的“小灵感”&鲁继红

感谢“现场化”研究&鲁继红

快乐学数学&张书萍

“课堂导入”随想&张书萍

如何培养学生的数感&金俊美

让数学活在生活现场&吴五七

特别的奖项&王辉

教学随笔之备课与上课&施莹莹

音乐教学要把握好课堂现场&李惠敏