第一章 学前儿童家庭教育概述

第一节 学前儿童家庭教育的特点

第二节 学前儿童家庭教育的作用

第三节 学前儿童家庭教育的目的及任务

第四节 学前儿童家庭教育的原则与方法

第二章 学前儿童家庭的创造教育

第一节 学前儿童家庭创造教育的价值

第二节 学前儿童家庭创造教育的任务

第三节 学前儿童家庭创造教育的原则

第四节 学前儿童家庭创造教育的活动

第五节 学前儿童家庭创造教育的评价

第三章 学前儿童家庭的情商教育

第一节 学前儿童家庭情商教育的价值

第二节 学前儿童家庭情商教育的任务

第三节 学前儿童家庭情商教育的方法

第四节 学前儿童家庭情商教育的活动

第四章 学前儿童家长的教育素质及能力

第一节 学前儿童家长的教育素质

第二节 学前儿童家长的教养态度

第三节 学前儿童家长的教育能力

第五章 学前教育机构家庭教育的指导

第一节 学前教育机构家庭教育指导形式的衍变

第二节 学前教育机构家庭教育指导的内容及渠道

第三节 社会互动理论对学前教育机构家庭教育指导的启示

第四节 《全国家庭教育指导大纲》简介

第六章 学前教育机构与家庭的合作活动

第一节 学前教育机构与家庭合作活动的价值及原则

第二节 学前教育机构与家庭合作活动的方案及评价

第三节 学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势

第七章 幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育

第一节 幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的价值

第二节 幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的内容

第三节 幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的策略

第四节 幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的活动

第八章 幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育

第一节 幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的价值

第二节 幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的原则

第三节 幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的内容与方法

第四节 幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的游戏活动

第九章 学前儿童家庭教育的科学研究

第一节 学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤

第二节 学前儿童家庭教育科学研究的主要方法

第三节 学前儿童家庭教育科学研究的重要课题

第十章 国外学前教育机构与家庭及社区的合作共育

第一节 美国学前教育机构与家庭及社区的合作共育

第二节 英国学前教育机构与家庭及社区的合作共育

附录1 学前儿童家庭教育与活动指导课程教学（考试）大纲

附录2 学前儿童家庭教育与活动指导课程模拟考试试卷及参考答案