理论篇

第一章 校本课程与校本课程开发

第一节 课程改革的背景、意义和趋势

第二节 课程与校本课程的概念

第三节 校本课程开发模式

第二章 综合文科校本课程的开发

第一节 综合文科学科和课程概述

第二节 综合文科课程的本质属性和特点

实践篇

第三章 校本课程开发的选题策划

第一节 政治校本课程的选题策划

第二节 历史课程的选题策划

第三节 地理课程的选题策划

第四章 校本课程资源的采集与整合

第一节 政治校本课程资源的采集与整合

第二节 历史校本课程资源的采集与整合

第三节 地理校本课程资源的采集与整合

第五章 校本课程的教材编撰

第一节 政治课程的教材编撰

第二节 历史课程的教材编撰

第三节 地理课程的教材编撰

第四节 高中综合文科校本课程的教材编撰

第六章校本课程的管理与评价

第一节 高中综合文科课程科目的开设

第二节 高中综合文科校本课程科目的管理

第三节 高中综合文科校本课程的评价

问题篇

第七章 当前高中综合文科校本课程开发实施中的问题、建议与展望

参考文献

后记