第一章 学校设计

第二章 完全的设计举例

第三章 以设计为大单位之意义

第四章 扩大的实物教授或设计及其对於学习历程的关系

第五章 於正当情形之下工作的三原则

第六章 采大设计为研究单位底趋势之发达

第七章 以大设计为基础而使科学趋於约

第八章 严重对付大单位以扩大教育

第九章 以设计为基础的大功课计划

第十章 大教学单位是教授的大基础

第十一章 盐河设计与灌溉

第十二章 以盐河设计解释设计教学法

第十三章 以设计为基础的班教授法