第一部分 教学法与教学模式研究

运用基于现代信息技术形成性评价工具建构和完善大学英语写作课&田育英

反馈互动中的教师行动特征研究&张玉荣

形式教学对二语接受型词汇成绩的影响&田丽丽

浅析词汇衔接的语境顺应功能及其在英语写作教学中的作用&王大方

“任务”型外语教学对大学英语教学的启示&陈丽丽

情境教学理论与大学英语课堂设计案例&王珠英

交际策略与英语口语教学&蒋亚娟

词汇教学法及其在应用中的问题&陈未

大学英语四、六级网考听力改革对教学的反拨作用研究&贾国栋 葛晓华 冯佳

职后学历学习对教师发展的影响研究——以七位高校英语教师为案例&郝彩虹

第二部分 文学、文化与教学研究

海明威文体风格研究与教学——以《老人与海》为例&贾国栋

大学英语教师在课堂文化建设中的重要作用&王萍

美剧的跨文化接受分析——以中国大学生对《六人行》的解读为案例&李丽颖

《英语电影视听说》课程对跨文化交际能力的培养&杨扬

文学真的很难进入大学英语课堂吗？&刘启升

电影与当代文学教育——“莎士比亚与中西文化”课堂的案例研究&王著定

让学生从英语童话的阅读中不断得力&刘墨菊

中译文语体的西化现象探讨&宿琴

第三部分 教材使用研究

大学英语教材中有文学经典的位置吗？&王燕飞

大学英语教材使用学生反馈——以中国人民大学基础英语三级为例&张雅萍

第四部分 自主学习研究

利用语料库增强学习者自主性&王红

论教师介入学生自主学习的重要性&江庆心

自主性学习理论在大学英语高级课课堂中的应用&王小丽

大学生英语学习动机实证研究&高海

第五部分 教学管理研究

加强大学英语教务管理 深化大学英语教学改革&董丹萍