第一章 概论

第一节 问题的提出

一 高等教育多样化是大众化的必然产物

二 主要概念界定

第二节 文献综述

一 文献总体情况

二 教学服务型大学的背景和意义

三 教学服务型大学的内涵

四 教学服务型大学的建设路径

五 教学服务型大学面临的挑战及今后的研究

第三节 研究内容和方法

一 研究内容

二 研究方法

第二章 大学分类的逻辑发展

第一节 大学起源的简要回顾

一 现代大学的起源

二 最早的大学是博洛尼亚大学

三 巴黎大学与宗教

四 中国现代大学也源于欧洲中世纪大学

第二节 大学职能的发展进程

一 中世纪大学的规模发展

二 中世纪大学的职能演进

第三节 大学的分化和分类

一 高等教育系统的分化

二 高等教育分类的基础理论

三 世界高等教育主要分类方法

四 我国大学分类的主要方法

第三章 教学服务型大学的发展逻辑与合法性

第一节 教学服务型大学的概念

一 教学服务型大学的概念

二 教学服务型大学的主要特征

第二节 教学服务型大学的发展逻辑

一 大学职能与大学资源

二 大学服务职能的发展和回归

三 教学服务型大学的发展逻辑

四 教学服务型大学的合法性

第三节 教学服务型大学研究的意义

第四章 教学服务型大学的基本理念

第一节 大学理念的现代性演进

一 西方大学理念的现代性演进

二 中国大学理念的现代性演进

第二节 走出象牙塔：现代大学的社会服务理念

一 多元化巨型大学理念

二 大学社会责任理念

三 相互作用大学理念

四 服务型大学理念

五 创业型大学理念

第三节 教学服务型大学的基本理念

一 人才培养理念：注重应用、服务需求

二 科学研究理念：以任务为导向、以服务为宗旨

三 内部管理理念：以生为本、以师为尊

四 学校发展理念：校地互动，特色发展

第五章 教学服务型大学人才培养模式构建

第一节 教学服务型大学的人才培养定位

一 教学服务型大学的人才培养目标

二 服务社会经济发展，细化培养目标分类

第二节 教学服务型大学的人才培养规格

一 教学服务型大学的人才培养原则

二 教学服务型大学的人才培养规格

三 人才培养方案架构和设计思路

第三节 教学服务型大学的人才培养模式

一 教学服务型大学人才培养模式的主要内容

二 教学服务型大学的人才培养体系

第四节 教学服务型大学的教学服务制度

一 以保障学生学习权为导向的教学管理制度

二 以关注质量和效果为核心的学习评价制度

三 以促进学生创新成长的柔性服务制度

第五节 教学服务型大学的教学质量监控

一 构建教学质量监控体系的意义

二 当前我国高校教学质量监控体系存在的问题

三 教学服务型大学教学质量监控体系的构建原则

四 构建教学服务型大学教学质量监控体系的主要内容

第六章 教学服务型大学的学科与科研建设

第一节 教学服务型大学学科与科研建设的价值取向

一 学科的概念和内涵

二 学科建设的定义和内容

三 学科与科研建设的意义

四 教学服务型大学学科与科研建设的价值取向

第二节 教学服务型大学学科与科研建设指导思想与原则

一 教学服务型大学学科与科研建设指导思想

二 教学服务型大学学科与科研建设基本原则

第三节 教学服务型大学学科建设与科研服务模式

一 校企合作模式

二 校政合作模式

三 科研反哺教学的服务模式

第四节 教学服务型大学学科与科研建设中的几个关系

一 学科建设与专业建设的关系

二 学科科研与课堂教学的关系

三 学术管理与行政管理的关系

四 市场需求与学术发展规律的关系

五 硬件与软件的关系

第五节 教学服务型大学学科与科研建设的战略举措

一 牢固树立为地方经济社会服务的理念

二 完善服务导向的学科与科研建设制度

三 以服务为导向创新学科科研组织平台

四 构建灵活高效的服务激励机制

五 营造为社会服务的学科科研氛围和环境

第七章 教学服务型大学的学生服务体系

第一节 建立教学服务型大学学生服务体系的必要性

一 学生服务体系的内涵辨析

二 教学服务型大学建立学生服务体系的必要性

第二节 教学服务型大学学生服务体系的内容

一 学生需求的调查、甄别与反馈机制

二 学习指导和助学服务机制

三 教师评价和激励机制

四 学生生活服务机制

五 全程化的就业指导与服务机制

第八章 教学服务型大学的文化建构

第一节 教学服务型大学的文化影响

一 文化是教学服务型大学的存在之基

二 文化是教学服务型大学的育人之路

三 文化是教学服务型大学的特色之魂

四 文化是教学服务型大学的引领社会之翼

五 文化是教学服务型大学的竞争力之核

第二节 教学服务型大学的文化特征

一 以教学服务为核心的文化理念

二 以开放服务为表征的文化体系

三 以高效服务为追求的文化制度

四 以和谐服务为目标的文化环境

五 以科学服务为体系的文化生态系统

第三节 教学服务型大学文化的建构

一 以服务为核心构建大学的精神文化

二 以服务为特色构建大学的行为文化

三 以服务为保障构建大学的制度文化

四 以服务为目标构建大学的环境文化

第九章 教学服务型大学的组织设计

第一节 教学服务型大学的组织目标

一 组织与组织目标

二 大学组织目标

三 教学服务型大学组织目标

第二节 教学服务型大学的组织特性

一 育人性

二 人本性

三 准刚性

四 规范性

五 准集权性

第三节 教学服务型大学的组织结构

一 大学组织结构

二 三种不同类型大学的组织结构

三 教学服务型大学的组织结构设计

第四节 教学服务型大学的组织运行机制

一 组织运行机制的基本内涵

二 教学服务型大学内部组织运行机制

三 教学服务型大学对外的合作服务机制

第十章 教学服务型大学的发展战略

第一节 大学发展战略的基本含义和重要性

第二节 教学服务型大学所处的环境分析

一 大环境分析：高等教育当前所处的环境和面临的挑战

二 具体环境分析：现状与实力

第三节 对策分析：教学服务型大学的发展战略

一 实施“特色发展”战略

二 实施“转型发展”战略

三 实施“跨越式发展”战略

附录 浙江树人大学“教学服务型大学研究”招标课题及参与人员名单

参考文献

后记