第一章 现代中国文学整体化历史编撰的尝试期（20世纪80年代末90年代初）

第一节 “二十世纪中国文学史”编撰的肇始

一 名不副实的“二十世纪中国文学史”

二 近代文学的意义

第二节 “中国现当代文学史”的初现

一 为了不同的教学任务

二 难得的系统性

三 为新中国、新时期撰史

第三节 再提“中国新文学”

一 以“中国新文学”的名义

二 “新文学”撰史的由来

本章小结

第二章 现代中国文学整体化历史编撰的收获期（20世纪90年代中期至21世纪前5年）

第一节 增扩二十世纪中国文学史的容量

一 淡化“五四”

二 两岸三地整体化叙述

三 再度经典化

四 人文学史

五 从近代向现代转型

六 众体皆备，还缺什么？

七 老一辈文学史家的稳健探索

第二节 提炼中国现代文学史的文学纯度

一 审美的文学史

二 文体分类及流变

三 新一代文学史家的集体亮相

第三节 缺少“新”的“中国新文学史”

一 混杂的概念

二 新在何处？

三 越界与整合的可能

本章小结

第三章 现代中国文学整体化历史编撰的震荡期（近十年以来）

第一节 “现代中国文学史”：此“现代”非彼“现代”

一 以文艺思潮、文学流派为统摄

二 对“现代性”的坚持

三 一个中心、四种文学、四条线索

四 “现代中国文学史”的远景与局限

第二节 “通史”：问题的关键

一 跨过现当代的沟壑

二 现代文学的新发掘

三 当代文学的自信

四 共时性与历时性的交织

第三节 “汉语新文学史”的实践及新探索

一 汉语写作的文学史规律

二 汉语是共同的家园

三 “民国文学史”加“共和国文学史”

四 “民国文学”的反思

第四节 个人化的创新型书写

一 一个人能走多远？

二 新的述史情节及分期

三 跨越1949

四 一体化述史情节的延续

五 讲好个人化故事

第五节 教学改革的探索

一 文学如何教？学生如何学？

二 殊途同归：两种文学史的命脉

本章小结

第四章 现代中国文学整体化历史编撰的反思与重构

第一节 回到常识：文学史是文学的历史

一 文学史是文学四要素的历史

二 文学史的四个层级

三 文学史的开放性

第二节 守住阵脚：多元现代性的文学史叙述

一 单一现代性：述史的困境

二 多元现代性：民族国家的自信

第三节 述史情节：中国特色的现代性文学的生成发展史

一 各文类层级的现代性生成

二 不同地域空间的共有主题

三 流动的现代性

参考文献

后记