序

留我一颗诗心

想说的几句心里话——写在前面

上卷 灯下漫笔

百味人生

夫子，夫子

面对折磨的态度

寻找快乐的星期天

女人，苦难炼就的圣母

却道天凉好个秋

让快乐盈怀

“美”味小品

哭泣的斜阳

向着阳光微笑

病悟

生命智慧的吉光片羽（一）

生命智慧的吉光片羽（二）

校园情话

校园情话三则

何不潇洒走一回

不落的星辰

学会说，我爱……

鱼虾对话

心雨蒙蒙

《梁祝》情话

校园花开

凤凰古城寻亲记

我的民盟情结

有刺玫瑰

是谁在否定鲁迅？——兼谈鲁迅作品的不可替代性

疯狂索取的代价

说自尊

女人不是月亮

钱老先生的见解

不敢消闲

屈原祭感言

感悟自然

品水三题

我看漓江多妩媚

坝上草原牧歌

黄山游记

豫北印象

樱花寻赏记

汶川大地震的感动和思考

生命本色是自然

猴子与猫的母爱光辉

观察思考

香港是谁的天堂？

南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观记

今夜，你是最美的新娘——2008北京奥运会开幕式观礼随感

不欣赏世博会开幕式

上海世博会闭幕式晚会的亮点

漂泊书简

漂泊书简

与英茂同学书

与先云同学书

与黎明同学书

与李波同学书

为有源头活水来——谈社交表达能力的培养

与儿子留学书

师生情深

敬你一杯尊师酒

送你一束白兰

最念师生不了情——致参加毕业30年聚会的81届校友

最珍贵的教师节礼物

特别的感动与迟到的祝福

至爱亲情

妈妈的情怀

父亲八十寿辰述怀

夸夸我的妻子

儿子，让我们一起成长

儿子的婚礼

文学人生

校园小说三题

我的文学梦与对文学的思考——兼答邱潆萱赵雪莹同学

心许文学自超然

背负着高贵的心灵行走——读S君随笔即兴

“大别山文学社专版”序

莫辜负灵山秀水——《教师笔会》编后

小荷才露尖尖角——《晨溪》编读札记

盛夏，寻一片阴凉

爱你的理由

下卷 杏坛散论

教育杂谈

孔夫子的教育智慧

教师的尊重与被尊重

教师节随想

冷眼看穿与向阳的热度

新时期的师生关系

言教与身教

“虽曰爱之，其实害之！”——“聚焦课堂”郑教授评课警示录

也让教育“活”起来

读《写给女儿》的感动和叹息

知之深，方能爱之切

自由的空间是相对的

请读点儿文学名著

校长的人格魅力

还孩子们明澈的双眼

雷锋纪念月感言

不可以羞辱贫穷、爱和真诚——读《马加爵临刑前的信》有感

名校观察

北大之为北大的三个亮点

怎一个“爱”字了得——天津南开中学考察随想

衡水中学考察随想

欣赏杭州外国语学校

惟楚有材，于斯为盛——湖南师大附中考察随感

快人快语

感动着我的感动

关于中国建筑艺术等的思考与对话

卢武铉之死

我心目中的好男人形象

名节与名实

懒得读书

一部励志好书

轻推小窗看春色

欣赏《高考1977》

教学随感

愿校园诗意盎然——校园诗教的尝试与思考

学生怎样才能不再是“沉默的大多数”

爱是什么？——《边城》教学随笔

语文教改的困惑和希望

要增强语文教师自身的人格魅力

优化作文环境尝试

加强课外阅读指导刍议

怎样才能学好语文——语文学法讲座纲要

注重高三语文教学的科学性——郑州市高考语文经验交流会发言提纲

如何消解临考茫然心理

我看网络语言

作文漫话

惠及心灵的“远程教学”——评《大河报》的中小学生作文版

从生活中捕捉想象触发点——谈想象的视角和境界（上）

沿着科学合理的方向飞翔——谈想象的视角和境界（中）

练就思想和情感的双翼——谈想象的视角和境界（下）

话题作文的临场技巧

文评四忌

高考作文中的问题及对策

高考作文备考应关注的几个“点”——河南大学高考作文备考研讨会发言提纲

百花齐放春满园——高考作文题综评

互动式作文教学模式构建与创新能力的培养

夫子素描（附录）

文人周爷&王昕息

小Z正传&袁帅

跋

教师拥有的幸福（代跋）