绪论

第一章 卢梭的生平及学术思想概观

第一节 卢梭的生活经历及思想形成轨迹

一 在大自然中成长：记忆深处的自然情结（1712～1740）

二 都市生活中的盘旋：暂别自然的迷惘和出路（1740～1749）

三 文坛论战：“回归自然”思想的提出及实践（1749～1762）

四 自我反思与批判：人生理想的固守（1762～1778）

第二节 卢梭思想的理论渊源——以“回归自然”为中心

一 “回归自然”——对抗功利主义伦理观

二 感觉经验论——“回归自然”的哲学基础

三 泛神论与自然神论——“回归自然”的神学背景

四 近代自然法哲学——“回归自然”的政治理论资源

第三节 “回归自然”思想的美学解读

一 卢梭的审美文化人格

二 “回归自然”的美学图景与内在逻辑

第二章 自然：卢梭美学思想的基石

第一节 从“神”的自然到“人”的自然：从古希腊到卢梭自然观的演进

一 古希腊的自然观

二 十六、十七世纪的自然观

三 启蒙时代的自然观

四 卢梭的自然观

第二节 卢梭自然观的美学内涵

一 善待自然：作为生命形态与生活方式的自然

二 善待他人：作为人类生存状态的自然

三 善待自我：作为人性情理的自然

第三节 “回归自然”——启蒙运动的生态反思

一 回归自然与自然生态

二 回归自然与生态正义

三 回归自然与精神生态

第四节 对十九世纪生态文学创作的影响

一 生态“乌托邦”式生活图景的建构

二 批判工具主义思维方式

三 自然人性观

第三章 自由：卢梭美学思想的灵魂

第一节 卢梭思想中的“自由”概念辨析

一 自由是“力学定律根本无法解释”的“纯粹精神的行为”

二 “人生而自由，却无往不在枷锁之中”

第二节 人格自由与审美超越

一 从感性与理性的统一中探寻人格自由之途

二 人格自由的审美超越性

第三节 文学活动中主体意识的提升

一 “发现了真正的‘我

二 自我意识与心理分析

第四章 情感：卢梭美学思想的特质（上）

第一节 启蒙运动的理性观念与卢梭的问题

一 启蒙运动的理性观念

二 卢梭的问题

第二节 卢梭的情理之辨

一 以道德论为根基的情感观

二 有关情理之辨

第三节 艺术审美中的情感表现论

一 新古典主义：理性至上的艺术原则

二 卢梭：艺术是“情感或感情的流溢”

第五章 情感：卢梭美学思想的特质（下）

第一节 自然的偏离与教育的还原

一 自然人性的界定

二 《爱弥儿》的创作

三 “白板说”的威力

第二节 卢梭的选择：美育思想的产生

一 对古典主义教育的批判

二 对理智教育的批判

三 卢梭美育思想的基本原则

第三节 卢梭美育思想的内容

一 培养审美能力

二 塑造崇高精神

三 追求自由生活

第四节 卢梭美育思想的影响与实践意义

一 《爱弥儿》产生的影响

二 卢梭美育思想的实践意义

第六章 “回归自然”语境下的艺术理论

第一节 卢梭的艺术批判视域

一 “科学与艺术的复兴是否有助于敦化风俗？”

二 艺术批判的精神实质

第二节 对悲剧“净化说”的批判

一 剧场“假相”

二 剧场“真相”

三 戏剧理论中的柏拉图主义

第三节 对文学与音乐的肯定

一 辩护原则

二 美与善的结合

第七章 卢梭美学思想的贡献与局限

第一节 卢梭美学思想的影响

一 卢梭与西方近现代审美范式的转换

二 卢梭与审美现代性

三 卢梭与马克思

四 卢梭与老庄思想的呼应

第二节 卢梭美学思想的局限

一 片面的深刻：对文明异化的批判

二 整体的偏狭：对艺术审美经验的执着

三 内在的矛盾：对卢梭美学中二律背反问题的考量

结语

参考文献

后记