介绍

为什么科学知识很重要

为什么要让孩子在学前期就开始科学探索

什么是“小小科学家系列”

基本原理和目标

教室环境

作为自然学家的幼儿

以游戏的方式开展科学探究

科学成果与其他领域研究成果的关系

充分利用课程

家庭参与

如何使用本书

蚯蚓王国：节选自教师日记

参考资料

做好准备

步骤1：自我准备——科学

步骤2：自我准备——指导手册

步骤3：物质环境准备——材料和资源

步骤4：物质环境准备——创设班级环境

步骤5：长期计划

步骤6：班级计划与规则

步骤7：家庭

参考资料

开放式探究

步骤1：将幼儿引入自然探究

步骤2：观察室内生物养育箱

步骤3：教幼儿使用自然学家的工具

步骤4：不断探究与反思

开放式探究向主题探究过渡

主题探究：植物

步骤1：种植植物

步骤2：记录植物的生长与发展

步骤3：植物与各个部分

步骤4：每月对树、灌木丛的观察

主题探究：动物

步骤1：寻找动物

步骤2：为造访的动物建一个家

步骤3：近距离观察动物

关注动物的身体部位

关注动物的行为

关注动物的生命周期

结语

延伸活动

田园之旅

邀请自然学家走进课堂

用书籍与录像延伸探究活动

资源

科学教学

观察与评价

基本信息

家庭成员的参与

书籍与录像

与家庭一起探索自然

附录

关于长期研究的建议

班级环境检核表

展板创设指南

观察记录表

文档注解表

学习记录表

成果表

科学探究技巧与其他方面发展的关系

国内相关出版物