绪论

一 研究旨趣及思路方法

二 研究内容及其范畴

三 资料基础

第一章 中国近代史学教育与社会实践的展开

一 晚清史学教育与社会实践的倡行

二 史学学院化的形成与社会实践的展开

三 中共建党前后的史学教育与社会实践

第二章 延安时期青年学生的史学教育

一 战争中兴盛的延安史学

二 延安时期的历史教员与青年学生

三 凸显革命与时代的课程设置

四 教学原则与学习方法

五 涵括在史学教学中的思想教育

第三章 延安时期青年学生的社会实践

一 富于战时特色的军事化实践

二 在政治活动中开展的社会实践

三 躬亲实践开展社会调查

四 贯彻延安教育方针的生产劳动实践

五 在具体实践工作中锻炼成长

第四章 史学教育与社会实践的个案考察

一 抗日军政大学的史学教育与社会实践

二 陕北公学的史学教育与社会实践

三 延安大学的史学教育与社会实践

四 华北联合大学的史学教育与社会实践

第五章 史学教育和社会实践的成效与启示

一 史学教育的成效

二 社会实践的成效

三 历史经验的全方位审视

四 延安教育与社会实践的启示

结语

一 高度重视与严重不足

二 政治课抑或是历史课

三 表面认同还是实际认同

四 学习途径的便捷与历史知识的匮乏

参考文献

后记