导论 孔子回车 流风余韵

第一章 三晋儒家思想文化的根源和流变

第一节 三晋文化：三晋儒家思想文化的根源

一 三晋文化：华夏文明的发祥地

（一）以河东为中心的古人类文化

（二）以传说为记载的古先贤文化

二 儒家文化：三晋文化的发端者

（一）特点鲜明的文化派别

（二）别样风采的儒家文化

第二节 子夏后学：三晋儒家思想文化的流变

一 三晋儒家之代际传承

（一）儒家之代际传承

（二）儒家代际传承中之三晋儒家

二 三晋儒家之思想文化

（一）儒家之思想文化

（二）儒家思想文化中之三晋儒家思想文化

第二章 三晋儒家思想文化的兴起和分化

第一节 儒学兴起和分化中之三晋儒家

一 儒学兴起和分化之文化脉理

（一）儒学的兴起：孔子及其学术贡献

（二）儒学的分化：“儒分为八”及其思想特点

二 三晋儒家之学术贡献

（一）春秋战国时期之三晋思想文化

（二）三晋儒家思想文化之学术贡献

第二节 子夏的思想文化与价值传承

一 子夏思想文化的历史概述

（一）生平及学术活动

（二）贡献及学术论争

二 子夏思想文化的逻辑体系

（一）本体论：“学以致其道”

（二）工夫论：“博学而笃志，切问而近思”

（三）发用论：西河学派

三 子夏思想文化的价值传承

（一）学术地位：开创修习儒学的“道问学”之风采

（二）文化价值：倡导“学以致其道”的人格论价值

第三节 荀子的思想文化与价值传承

一 荀子思想文化的历史概述

（一）生平及学术活动

（二）贡献及学术论争

二 荀子思想文化的逻辑体系

（一）本体论：性恶论

（二）工夫论：虚壹而静

（三）发用论：知通统类

三 荀子思想文化的价值传承

（一）学术地位：“外王”之学的学术传承

（二）文化价值：“由学致圣”的精神价值

第三章 三晋儒家思想文化的独尊和变异

第一节 儒学独尊和变异中之三晋儒家

一 儒学独尊和变异之文化历程

（一）儒学的独尊：董仲舒与儒学的神学化

（二）儒学的变异：韩愈及儒家道统的复兴

二 三晋儒家之学术贡献

（一）汉唐时期之三晋思想文化

（二）三晋儒家思想文化之学术贡献

第二节 王通的思想文化与价值传承

一 王通思想文化的历史概述

（一）生平及学术活动

（二）贡献及学术论争

二 王通思想文化的逻辑体系

（一）本体论：以性制情

（二）工夫论：穷理尽性

（三）发用论：河汾之学

三 王通思想文化的价值传承

（一）学术地位：“三教可一”开儒、佛、道融合之先河

（二）文化价值：学无常师惟道所存之师道观

第三节 柳宗元的思想文化与价值传承

一 柳宗元思想文化的历史概述

（一）生平及学术活动

（二）贡献及学术论争

二 柳宗元思想文化的逻辑体系

（一）本体论：顺天致性

（二）工夫论：周乎志与周乎艺

（三）发用论：文以明道

三 柳宗元思想文化的价值传承

（一）学术地位：古文运动之于儒学复兴的价值

（二）文化价值：顺天致性的自然主义教育价值

第四章 三晋儒家思想文化的复兴和终结

第一节 儒学复兴和终结中之三晋儒家

一 儒学复兴和终结之文化变迁

（一）儒学的复兴：以理学思想发端为起点

（二）儒学的终结：以启蒙思想兴起为始点

二 三晋儒家之学术贡献

（一）宋元明清时期之三晋思想文化

（二）三晋儒家思想文化之学术贡献

第二节 孙复的思想文化与价值传承

一 孙复思想文化的历史概述

（一）生平及学术活动

（二）贡献及学术论争

二 孙复思想文化的逻辑体系

（一）本体论：倡道统

（二）工夫论：明经典

（三）发用论：兴教化

三 孙复思想文化的价值传承

（一）学术地位：《春秋尊王发微》之学术传承

（二）文化价值：“不惑传注”之治学精神

第三节 郝经的思想文化与价值传承

一 郝经思想文化的历史概述

（一）生平及学术活动

（二）贡献及学术论争

二 郝经思想文化的逻辑体系

（一）本体论：心统理气

（二）工夫论：存心定情

（三）发用论：期于有用

三 郝经思想文化的价值传承

（一）学术地位：“用夏变夷”之学术观

（二）文化价值：“文化中国”之认同观

第四节 薛瑄的思想文化与价值传承

一 薛瑄思想文化的历史概述

（一）生平及学术活动

（二）贡献及学术论争

二 薛瑄思想文化的逻辑体系

（一）本体论：明理复性

（二）工夫论：知性知天

（三）发用论：践履重行

三 薛瑄思想文化的价值传承

（一）学术地位：实践之儒开实学新风

（二）文化价值：河东学派守师道传承

第五节 傅山的思想文化与价值传承

一 傅山思想文化之一：反奴儒 倡个性

二 傅山思想文化之二：反讲学 倡实学

三 傅山思想文化之三：反经典 倡子学

第五章 三晋儒家思想文化的特点和价值

第一节 三晋儒家思想文化的特点

一 务实与权变：三晋儒家思想文化之兴起和分化

二 守本与兼容：三晋儒家思想文化之独尊和变异

三 承继与拓新：三晋儒家思想文化之复兴和终结

第二节 三晋儒家思想文化的价值

一 社会教育价值：基于三晋儒家思想文化 营造向上向善社会文化

二 学校教育价值：立足三晋儒家思想文化 构建高等教育文化资本

结语 儒学风韵 恩泽三晋

参考文献

后记