第1章 引论

1.1 问题的缘起

1.2 研究目的和意义

1.3 本书结构

第2章 文献综述

2.1 社会文化理论在二语习得领域的研究现状

2.2 语用能力研究

2.3 社会文化理论与语用习得的研究现状

2.4 本章小结

第3章 理论框架

3.1 语用习得的理论基础

3.2 社会文化理论产生背景

3.3 社会文化理论的四个核心理念

3.4 社会文化理论与语用习得结合的理论模式

3.5 本章小结

第4章 研究方法

4.1 研究问题及研究假设

4.2 学习小组和参加者

4.3 学习内容和时间

4.4 研究问题①的测试和分析

4.5 研究问题②的分析

4.6 研究问题③的分析

4.7 本章小结

第5章 结果与讨论

5.1 研究问题①的结果

5.2 研究问题②的结果

5.3 研究问题③的结果

5.4 讨论

5.5 本章小结

第6章 结语

6.1 结论

6.2 教学启示

6.3 研究局限和进一步研究建议

附录1 语用教学内容

附录2 研究问题①试卷

附录3 研究问题①预实验和正式实验前后测频率统计

附录4 研究问题②四个组预实验和正式实验部分视频转写记录

附录5 研究问题③问卷

参考文献

后记