第1章 绪论

1.1 中国特色民族教育理论研究的背景

1.2 中国特色民族教育理论体系研究目的及意义

1.3 国内对于民族教育理论体系研究的现状

1.4 中国特色民族教育理论体系研究的方法

1.5 中国特色民族教育理论体系的内涵

第2章 中国特色民族教育理论体系的理论基础

2.1 中国特色社会主义民族理论是中国特色民族教育理论体系的理论来源

2.2 中国特色民族教育理论体系是对我国民族教育政策与实践经验的科学总结

2.3 国内外多学科理论为中国特色民族教育理论体系的形成提供了借鉴

第3章 中国特色民族教育理论形成的发展历程

3.1 中国特色民族教育理论的萌芽期（1949年以前）

3.2 中国特色民族教育理论的创立期（1949～1977年）

3.3 中国特色民族教育理论的倡导期（1978～1990年）

3.4 中国特色民族教育的全面发展时期（1991年至今）

3.5 中国特色民族教育理论的发展趋势与问题

第4章 培养什么样的人：中国特色民族教育目的论

4.1 民族教育目的的理性分析

4.2 培养民族干部是民族干部教育的重要目标

4.3 培养全面发展的高素质国民是民族基础教育的基本目标

4.4 培养高素质专业人才是民族高等教育的重要目标

第5章 民族教育有什么用：中国特色民族教育功能论

5.1 民族教育的区域经济功能

5.2 民族教育的少数民族权益保护功能

5.3 民族教育的政治功能

5.4 民族教育的多元文化功能

第6章 中华民族多元一体：中国特色民族教育内容论

6.1 中华民族多元一体教育

6.2 民族团结教育

6.3 民族双语教学理论

6.4 多元文化课程理论

6.5 民族教育体系的形成与发展民族教育的经验

第7章 民族教育怎么发展：中国特色民族教育发展论

7.1 我国民族教育的发展历程

7.2 我国民族教育发展的基本特点

7.3 我国民族教育的发展思路

参考文献

后记